PEC 2 SOCIAL

Actividad de evaluación continua 2:
Asimilación del estereotipo del adulto mayor

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA 2
Asimilación del estereotipo del adulto mayor
Capítulo 7 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social
Evaluación de la actividad

1. ¿Qué tipo de método de investigación emplean en su estudio Bustillos y
Fernández-Ballesteros (2013)? Marque en negrita la alternativacorrecta y
justifique su respuesta:

a) Experimental, puesto que tras la manipulación de estereotipos se observó
la conducta en profesionales y adultos mayores.

b) Correlacional, puesto que no se ha realizado ninguna manipulación
sobre las dimensiones de competencia y cordialidad del estereotipo
cultural de adultos mayores.

c) Experimental, puesto que se compararon las medias de lasdimensiones de
competencia y cordialidad para jóvenes y adultos mayores.
En ambas etapas podemos observar métodos y técnicas características de la
metodología correlacional. En una primera etapa de la investigación, utilizan un
cuestionario autoadministrado del “modelo del contenido de los estereotipos”,
haciéndose valer de una escala de medición tipo Likert. Por ultimo, en la segunda
faserealizan una observación de las conductas de profesionales y cuidadores de
personas de la tercera edad en diferentes centros de México.

2. ¿Qué tipo de amenaza para la validez de los resultados, estudiada en el Tema
1 del manual, se mitiga con la selección aleatoria de 8 de los 15 centros en
los que inicialmente se evaluaron los estereotipos, haciendo “ciego” al
observador a esta evaluación?Justifique su respuesta.

Actividad de evaluación continua 2:
Asimilación del estereotipo del adulto mayor

Al seleccionar de forma aleatoria 8 de los 15 centros evaluados, se produce una
disminución de la amenaza, gracias al efecto de las expectativas. Y conseguimos
mitigar que el observador posea ideas previas, que puedan afectar a la evaluación
de la conducta.

3. Según el modelo delcontenido del estereotipo (Fiske et al., 2002), ¿qué
combinación de las dimensiones de competencia y cordialidad presenta el
prejuicio paternalista? (Marque en negrita la respuesta correcta).

a) Alta percepción de cordialidad y competencia
b) Alta percepción de competencia y baja de cordialidad
c) Baja percepción de competencia y alta cordialidad
d) Baja percepción de competencia ycordialidad
4. Siguiendo con el modelo del Contenido del Estereotipo, ¿qué reacciones
emocionales promueve el prejuicio paternalista? (Marque en negrita la
respuesta correcta).

a) Compasión y simpatía
b) Orgullo y admiración
c) Desprecio y resentimiento
d) Envidia y celos
5. Bustillos y Fernández-Ballesteros (2013) evalúan el modelo del contenido del
estereotipo a través de (marque en negritala respuesta correcta):

a) Diferencial semántico
b) Escalas tipo Likert
c) Medidas fisiológicas
d) Latencia de respuesta

Actividad de evaluación continua 2:
Asimilación del estereotipo del adulto mayor

6. ¿Podría considerarse la observación de la conducta de adultos mayores y
profesionales en los centros evaluados como una medida implícita de
actitud, tal y como se consideran lasmedidas basadas en latencia de
respuesta, el IAT o las medidas fisiológicas? Justifique su respuesta.
Todo el conjuntos de técnicas mencionadas junto con la observación son tomadas
como medidas implícitas a la hora de describir una conducta, dado que la
observación de los comportamientos se muestra como técnica valida para la
medición de estímulos o conductas difíciles de evaluar por medio decuestionarios.

7. En el artículo se señala que las conductas de facilitación activas se
desarrollan cuando se produce (justifique su respuesta):

a) Alta percepción de competencia
b) Baja percepción de cordialidad
c) Alta percepción de cordialidad
Dentro del “modelo del contenido de los estereotipos”, los autores determinan que
los sujetos de edad avanzada que son evaluados con baja...