Pedagogía Gerontologica

PEDAGOGÍA GERONTOLÓGICA
El interés que está despertando en las últimas décadas el ámbito de las personas mayores se debe a diversos motivos. Entre las razones esgrimidas se encuentran: las múltiplesaportaciones que realiza este sector de la población al bien común, la inquietud por el propio envejecimiento y de las personas más allegadas y el cambio considerable que está produciendo en laestructura demográfica con una manifiesta prolongación de la vida.

El incremento de la esperanza de vida no significa sólo que porcentajes cada vez mayores de personas llegan a esta etapa, sino que,progresivamente, lo hacen en mejores condiciones físicas y mentales. La etapa de la vejez se suele considerar como un problema social pues predominan los estereotipos que exacerban las situacionespropias de esta fase de la vida, generando actitudes negativas. Se relegan, con frecuencia, evidencias tales como el hecho de constituir un período de desarrollo, donde acontecen procesos de socialización yde adaptación, similares a los de otras fases de la vida.

Las múltiples iniciativas internacionales y europeas reflejan la amplia resonancia y preocupación de las cuestiones que afectan a lapoblación mayor en el mundo. Tratan de impulsar una nueva conciencia entorno a las problemáticas y soluciones necesarias derivadas del aumento de la longevidad. Entre los hitos más sobresalientes cabecitar el Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento de las Naciones Unidad (1982) que plantea, entre otras acciones, la necesidad de que la preparación para las etapas posteriores de la vida seaparte integrante de las políticas sociales y abarque factores físicos, psicológicos, culturales, religiosos, económicos y de salud. El 1993, se dedicó Año Europeo de las Personas Mayores y de laSolidaridad Intergeneracional con el fin de modificar actitudes, comportamientos y propiciar el diseño de actividades en beneficio de este colectivo. Igualmente, las Naciones Unidas, eligieron a 1999...