pediatra

PROGRAMA DE ENFERMERÍA

UNIVERSIDAD: Universidad Nacional del Litoral
FACULTAD: Bioquímica y Ciencias Biológicas
CARRERA: Licenciatura en Enfermería
ASIGNATURA: Enfermería Pediátrica
CARÁCTER: Teórico- Práctico
PROFESORA: Lic. Griselda Stahl


Fundamentación:


El concepto de cuidado se está trabajando de manera significativa en todos los ámbitos de la profesiónde enfermería e influye rápidamente en la teoría, la práctica y la investigación.
Según Mercedes Durán Villalobos “cuidar es una ciencia y un arte”, hablar de cuidado significa hablar de actitudes.

Cuidar es la esencia de la enfermería y es el cuidado lo que hace la diferencia entre enfermería y las otras disciplinas del área de salud.

Sintetizando podemos decir que “El cuidado es un arteen el que se da un proceso interactivo que exige competencia profesional, entrenamiento, investigación, responsabilidad y creatividad para satisfacer las necesidades de la otra persona.”

La profesión de enfermería infantil es tan antigua como la existencia del hombre, puesto que el cuidado nació del deseo de proteger y ayudar al débil, al enfermo y al desamparado. La visión de la madre queatiende al niño sano o enfermo y le prodiga cuidados, remite a la primera enfermera pediátrica de la humanidad. El cuidado nació ante la necesidad de dar continuidad a la vida.

Cuidar a un niño enfermo es una lucha contra las enfermedades y contra la muerte, y aunque la labor inicial de la enfermería era cuidar a un niño enfermo, también consiste en enseñar a las madres la forma de cuidar a sushijos, tanto en la enfermedad como en la salud.

En la actualidad la enfermera o enfermero pediátrico trata la salud de los lactantes, de los niños y de los adolescentes. Evalúa su crecimiento y desarrollo y ayuda a lograr un potencial pleno como adultos.

También se debe involucrar en los factores sociales y ambientales que influyen en la salud y el bienestar de la familia. Es un precisoque sepa reconocer los distintos procesos biológicos del desarrollo para ayudar de una forma especial a aquellos grupos sociales que por sus características físicas o psicológicas, tienen unas necesidades y requieren unos cuidados especiales, así como una atención integral y un seguimiento continuo.
En esta asignatura se desarrollan temas que le permiten adquirir al alumno conocimientosintegrales sobre las necesidades de atención médica para niños en estado de salud y enfermedad, permitiéndole desarrollar habilidades para planear y prestar efectivo cuidado de enfermería a niños de distintos grupos de edades, obteniendo una actitud responsable para poder brindar apoyo emocional al niño y su familia; procurando realizar una atención de enfermería encuadrada dentro de los límites quecorresponden a la relación terapéutica enfermero/a niño/a y familia.

Contenidos:

1- Introducción a la Pediatría: Conceptos de Pediatría. Puericultura. Enfermería Infantil.
Períodos evolutivos de la infancia. Morbimortalidad infantil.
Influencia de la familia en la salud infantil.

2- Crecimiento y desarrollo del niño. Conceptos. Evaluación del crecimiento. Maduración. Indicadores demaduración.
Accidentes y crecimiento. Factores que generan un accidente. Accidentes domésticos.Accidentes de circulación. Medidas de prevención de accidentes. Acciones de enfermería en los accidentes.

3- Atención Primaria. Medidas de prevención de enfermedades. Vacunas en la infancia. Definición de vacunas, inmunidad. Clasificación de las vacunas. Manifestaciones clínicas generales. Cadena defrío. Calendario Nacional de Vacunación.

4- Cuidados del Recién Nacido Normal. Definición de RN. Medidas Antropométricas. Características anatomofisiológicas . Cuidados de enfermería en el período de adaptación.. Sala de recepción del RN. Adaptación cardiorrespiratoria . Hipotermia, signos y síntomas. Hipertermia, signos y síntomas.

5- Cuidados de enfermería en la nutrición. Alimentos en la...