Pedro Paramo


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD MONTERREY

“EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO”

PROFA. Edna Alicia García Zúñiga

Se elaboran 3 Escritos: Escrito de Tarea, de Evaluación y de Conclusiones. Se maneja información acerca del tema “Técnicas de estudio” y específicamente de los subtemas:
1 Resumen
2 Citas textuales
3 Paráfrasis
4 Referenciasbibliográficas
5 Biblioteca digital
Para finalizar la sesión realizan actividades de evaluación en las que se leyó la novela “Pedro Páramo” del escritor mexicano Juan Rulfo en la que se basó para analizar las técnicas estudiadas.


TEORIA.

TECNICA DE ESTUDIO.- una técnica de estudio es una herramienta para facilitar el estudio y mejorar sus logros. Los especialistas afirman que la técnica deestudio requiere de una actitud activa, donde quien estudia asuma su protagonismo y supere la pasividad.
RESUMEN.- consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. El propósito es, completar el éxito de nuestro método de estudio. El procedimiento es:
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cuál es laidea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias.
Has de tener siempre a la vista el esquema.
Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales.
Enriquece, amplia y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.

CITAS TEXTUALES.- Hacenreferencia a un comentario o fuente de otra persona la cual se dices o escribe exactamente igual a la original, las citas textuales cuando las escribimos siempre deben ir entre comillas y si es posible citar al pie de página la fuente de la cual fue extraída siguiendo ciertas normas aceptadas internacionalmente. El propósito es que citas se utilizan para reforzar ideas, resultados y datos, dar puntosde vista; el procedimiento para realizarla: Se utilizan comillas dobles ( " " ) para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo. La trascripción de las citas largas de 40 o más palabras, se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. En este caso, el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicarque se trata de una cita textual.
A) Citas textuales cortas:
Como señala Brinton (1996: 278) en su estudio diacrónico de los marcadores pragmáticos en inglés: "aunque las formas particulares pueden cambiar, las funciones pragmáticas se preservan; esto es, el proceso de renovación determina la continua gramaticalización de nuevas formas para rellenar las casillas funcionales vacías".
B) Citastextuales largas:
Consciente de su base semántica común, Jiménez Juliá (1989: 203) subraya que:
La duda no es más que una etiqueta con la que rebautizar ciertos tipos de cláusulas que muestran un hecho como posible o como probable [...] Se puede expresar que algo se considera muy probable o poco probable. Si, pese a todo lo dicho, admitimos en español expresiones como "es muy posible", o, másraramente, "es poco posible", es por la asociación al término "posible" del significado probable, dada la coincidencia de ambos en el valor de incertidumbre.

PARAFRASIS.- es una operación intelectual que consiste en trasladar con nuestras propias palabras las ideas que ha expresado de manera oral o escrita otra persona, con el fin de sustituir la información a un lenguaje más personalizado ylograr una mejor comprensión. El propósito es que puede ser útil como una estrategia de estudio y para investigaciones documentales, puede considerarse como un paso inicial para la comprensión de textos que nos puede llevar posteriormente al análisis y a la redacción de nuestro propio material.
Los pasos básicos para escribir una paráfrasis son los siguientes:
1. Lectura general del texto que se...