peic

Taller: Proyecto Educativo Integral Comunitario

IMPULSANDO EL PROGRESO EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS MIRANDINAS

Bienvenidos…

El trabajo en equipo, una de las prioridades

Objetivo
 Orientar la actualización y evaluación del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC), como instrumento
de planificación para el fortalecimiento de la gestión
escolar, tomando en cuenta laintegración de los Planes y
Programas Educativos de la Gobernación del Estado
Bolivariano de Miranda

¿Quiénes son los responsables
de la construcción y/o
actualización del. PEIC?

Los Consejos Educativos
Resolución 058 – Gaceta Oficial N° 40.029
 Son una organización de participación y deben
establecer una agenda escolar centrada en las metas
educativas de los estudiantes a través del PEIC yotros
planes y programas.
 Entre sus objetivos esta el propiciar espacios para la
organización, planificación, ejecución, control,
seguimiento y evaluación del PEIC (Art. 5, numeral 5)
 Por tanto los consejos Educativos son
corresponsables para el logro de las metas de la
escuela

.

Constituido el Consejo Educativo…
CONSEJO
ESTUDIANTIL
Res. 058

Comité
Docente

PEIC
.Debe planificar, ejecutar,
evaluar, actualizar o
reinventar el PEIC de su
institución

Comité
Académico

Comité de
madres, padres
y
representantes
Res. 058

Para reflexionar…
Ítems
En tu escuela ¿Existe el PEIC?. ¿Lo conoces?
¿Quiénes participaron en su construcción?
¿Sabes como construir y utilizar una matriz FODA?
¿Asumiste compromisos en la ejecución del proyecto? ¿Quéresponsabilidad te fue asignada? ¿Cumpliste con ella? En caso de ser
NO, indique porque .
¿Obtuvieron logros en su ejecución ?
¿Qué hicieron con los objetivos no alcanzados?
¿Cuándo y cómo realizaron la evaluación del proyecto?

EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC),
UNA ESTRATEGIA PARA IMPULSAR EL PROGRESO EDUCATIVO

PALABRAS CLAVES QUE DEFINEN EL PEIC

Proyecto

Gestiónescolar

Acción
cooperativa

Pedagógico

Progreso

Institución

Plan de
trabajo
.

Comunidad

Calidad

¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO?

ESFUERZO
Transformar la práctica pedagógica
PROPUESTA
INSTITUCIONAL

COLECTIVO

PARA

Fortalecimiento de la escuela como institución
Enriquecer la formación del docente
Integrar la escuela con la comunidadPROCESO

Formación
integral del
Alumno

Es la vida de la escuela…

¿Qué se pretende a través de la planificación y ejecución del PEIC?
Sensibilizar a los miembros de la comunidad, para la participación y
búsqueda de soluciones a las situaciones que les afecta.

Impulsar un proceso formativo dirigido para desarrollar ciudadanos
autónomos, con valores, democráticos y con altasexpectativas.

Lograr mejores resultados académicos y resolver directamente
dificultades ligadas . el aprendizaje.
con
Desarrollar acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas,
artísticas, tecnológicas, científicas y sociales desde una perspectiva
integral y en el marco de una acción cooperativa.

Aprender lo que es la democracia, practicándola.

PREGUNTAS CLAVES PARA EL DISEÑODEL PEIC

1
¿Donde estamos?
Diagnóstico – Análisis de la
realidad interna y del entorno
escolar.

2
¿Quiénes somos?
Definición consensuada
de principios de identidad,
misión, visión, valores.

5
¿Qué tenemos? Recursos,
Planes y Programas.
¿Cómo evaluaremos?
Mecanismos para seguimiento y
actualización del proyecto.
Presentación y divulgación de los
logros.

4
¿Qué haremos?Plan de acción.

3
¿Qué queremos?
Objetivos institucionales,
generales y específicos.

FASE I
El diagnóstico integral

¿DÓNDE ESTAMOS?
Diagnóstico – Análisis de la realidad interna y del entorno escolar.

 Historia del plantel.
 Rasgos socioculturales del alumnado y el personal docente
 Análisis de las necesidades educativas detectadas en los
alumnos(as).
 Indicadores de...