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“DE LA MANO CON LA COMUNIDAD DE SAN JOAQUÍN, HACEMOS REVOLUCIÓN EDUCATIVA “














San Joaquín, 2012

Acta constitutiva de apertura


INTRODUCCIÓN


“La educación tiene como razón de ser el crecimiento espiritual de las personas”. Posner (2001), en palabras de Jacques Delors. (2003),”La educación…. Es uno de los principales mediosdisponibles para promover un desarrollo humano más profundo y armonioso, y para hacer retroceder la pobreza, la exclusión, la ignorancia, la opresión, la guerra”. Bajo las anteriores consideraciones y las de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela donde se establece que la educación y el trabajo son el proceso fundamental para garantizar los fines del estado, expresado así “Laeducación es plural en su apertura a todas las corrientes del pensamiento universal, como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico. Debe estar orientada al desarrollo pleno de la personalidad para el disfrute de una existencia digna…. El propósito es que cada venezolano se sienta parte de una sociedad democrática, de la cual sea activamente solidario en su transformaciónhacia un país con una firme identidad geohistórica nacional y, al mismo tiempo, con vocación latinoamericana y universal”.
A tales fines, el Ministerio del Poder Popular para la Educación y el currículo Nacional Bolivariano, dictan las bases históricas, pedagógicas, filosóficas, sociales, culturales, psicológicas, políticas, metodológicas, científicas y humanísticas con las cuales se consolida larevolución educativa y bajo los fundamentos, principios, ideas y praxis educativas del Libertador Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Ezequiel Zamora, Luis Beltrán Prieto Figueroa y Belén Sanjuán Colina. Partiendo de las anteriores razones, surge el proyecto Educativo Integral comunitario (P.E.I.C), en el cuál convergen todos los fundamentos antes mencionados, el mismo se construye en acción conjuntacon el contexto social, las acciones pedagógicas y las articulación jurídico legal, además brinda las herramientas necesarias para la planeación y gestión escolar beneficiando la tríada (familia – escuela – comunidad) puesto que implica un proceso permanente de debate, participación e integración de los actores educativos, obteniendo como producto la solución a los problemas socio pedagógicos,optimizando de esta manera la calidad de vida de los y las estudiantes, la de su familia y la de la comunidad. El proyecto Educativa Integral Comunitario de la Unidad Educativa Rural Bolivariana San Joaquín, año escolar 2011-2012 tiene por nombre “DE LA MANO CON LA COMUNIDAD SAN JOAQUÍN HACEMOS REVOLUCIÓN EDUCATIVA, puesto que engrandece la lucha diaria por mejorar la calidad educativa en todos ycada uno de los ambientes de aprendizaje, formando a los hombres y mujeres que engrandecerán la Patria grande del Libertador Simón Bolívar. Todo orientado bajo las premisas del Proyecto Nacional Simón Bolívar y Plan Económico y Social de la Nación, bajo la nueva ética socialista, la cual cimenta sus raíces en la fusión de los valores y principios, configurando una conciencia revolucionariahacia la lucha por el desarrollo de la espiritualidad de los que habitan en este hermoso espacio de tierra que es VENEZUELA.
Alcanzando así la suprema felicidad social, construyendo una estructura incluyente hacia un nuevo modelo social, productivo, humanista y endógeno. En la medida en que los ciudadanos y ciudadanas desarrollen sus potencialidades creadoras para aumentar la probabilidad desatisfacer las necesidades sociales, a través de la democracia protagónica consolidando la organización social para transformar la debilidad individual en fuerza colectiva, que refuerza la independencia y la libertad. Fundamentados legalmente bajos los artículos establecidas en las siguientes leyes: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en los artículos (62, 70, 103, 182,184.);...