Película: El Niño Salvaje

Película: El niño salvaje

El enfoque sociocultural
El niño se encuentra en un ambiente donde solo hay naturaleza y no hay humanos, el niño aprende lo necesario para sobrevivir en la selva élsolo. Cuando el niño es atrapado y llevado a la civilización, el niño comienza a construir conocimiento mediante el contexto social y cultural al que es expuesto y a partir de allí aprende nuevas cosas.Funciones mentales
Las funciones mentales inferiores: el niño sin ver a nadie y sin saber cómo cocinar, caminar, escalar o subsistir en la naturaleza, logra hacerlo mediante sus propios mediosinnatos.
Funciones mentales superiores: sucede cuando el niño es atrapado y llevado a un pueblo, donde los trasladan a un instituto de sordomudos y es maltratados por ellos y también ocurre cuando esllevado donde el doctor que le enseña el reconocimientos de los signos y de objetos.

Habilidades psicológicas
El niño utiliza los golpes para comunicarse, para señalar que ahí está la leche que eltanto anhela o también tomando una taza y manteniéndola suspendida en el aire demostrándoles que está listo para tomarla; él también muestra señales de comunicación de desagrado cuando él se tira alpiso y patalea por que no le dan leche. Otro método que tiene es el de jalar a la persona que él necesita para que le realice sus peticiones.

Zona de desarrollo próximo
El niño aprende a entender alos humanos y aprende a comprender el carácter del doctor que hay veces es rudo con él; el niño nota que la ama de llaves es más amable y mas afectiva.
En ese momento el profesor es el mayor guíapara que el niño construya un nuevo conocimiento social, cultural y contextual, y para que el niño construya un modelo de persona según con lo que ha aprendido. El Doctor en medio de su estudioexperimenta con el niño, para ver si el niño responde a como es debido; en uno de esos intentos hace algo injusto para mirar la reacción del niño, y para evaluar si lo que le había enseñado estaba en su...