PEMA



Lista de Cotejo
Etapa 1 Evidencia 1
Adquisición de conocimiento
Valor total asignado a esta actividad: 2 puntos.
Rúbrica

Registro del cumplimiento
Observaciones

Características de la Actividad de AC
SI
NO
NA

1
Realiza la lectura del libro de texto de las páginas 14 – 50.




2
Contesta en el cuestionario correspondiente al tema de salud en el adolescente.3
Contesta las preguntas del cuestionario referente al tema de enfermedades infecciosas.




4
Contesta en el cuestionario el tema de organización del cuerpo humano.




5
Contesta el cuestionario correspondiente al sistema digestivo.





Nota: Si el alumno cumple con el 50% de la actividad se le asignara 1 punto, si cumple con el total de la actividad obtendrá 2 puntos.Rúbrica
Etapa I Evidencia 2
Organización y Jerarquización
Rúbrica

Criterio
Nivel 1
Inicial
Nivel 2
Básico
Nivel 3
Autónomo
Nivel 4
Estratégico
Jerarquización y relación de conceptos coherentes y claros en un mapa conceptual.
Ubica e identifica de manera correcta las partes de cada estructura en un mapa conceptual.
Identifica mediante un dibujo las estructuras delsistema digestivo y la función de cada una.
Trabaja en forma colaborativa.
- No identifica los conceptos correctamente, no hay orden jerárquico ni palabras de enlace.
- Realiza los dibujos de las estructuras, pero sin señalar sus partes.
- Identifica los conceptos sin relacionarlos correctamente, no usa palabras de enlace.
- Realiza los dibujos de las estructuras, pero sin señalar suspartes.
- Identifica los conceptos correctamente escribiéndolos con mayúsculas, los ordena jerárquicamente
- Ubica correctamente palabras de enlace y las escribe con minúsculas. - Sitúa correctamente cada una de las partes en el dibujo, pero sin señalar la función de cada una de ellas.
- Identifica los conceptos correctamente escribiéndolos con mayúsculas, los ordena jerárquicamente,estableciendo la relación correcta entre ellos, usa palabras enlace congruente y las escribe con minúscula.
- Ubica correctamente cada una de las partes que corresponden en el dibujo,
así como su función.
Ponderación: 4
Puntos: 1
Puntos: 2
Puntos: 3
Puntos: 4







Lista de cotejo
Etapa 1
Aplicación
Práctica laboratorio 1
“Acción de la catalasa en el tejido de hígado”
Valor totalasignado a esta actividad: 1 punto.
Criterio
Cumple
Ponderación
Calificación
Observaciones

SI
NO



Sigue instrucciones y procedimientos





Registra con esquemas, dibujos, tablas y/o resultados.





Trabaja colaborativamente.





Observa las normas de seguridad durante el desarrollo de la práctica.





Total






Nota: Debe cumplir al menos con el75% de los criterios








Rúbrica
Etapa I Evidencia 4
Integradora
Rúbrica

Criterio
Nivel 1
Inicial
Nivel 2
Básico
Nivel 3
Autónomo
Nivel 4
Estratégico
-Información pertinente, clara y organizada sobre la importancia de una dieta balanceada, así como las enfermedades en México causadas por deficiencia y exceso de alimento.
Trabaja en forma colaborativa.
- Escribecorrectamente, los datos de identificación del folleto y describe el valor nutrimental de 5 envolturas de alimento que acostumbra consumir.

- Escribe correctamente, los datos de identificación del folleto y describe el valor nutrimental de 5 envolturas de alimento que acostumbran consumir.
-Menciona la importancia de mantener una dieta balanceada.
-Escribe correctamente, los datos deidentificación del folleto y describe el valor nutrimental de 5 envolturas de alimento que acostumbren consumir.
-Menciona la importancia de mantener una dieta balanceada.
-Menciona las enfermedades más comunes en México por deficiencia o exceso de alimento, pero no las describe.
-Escribe correctamente los datos de identificación del folleto y describe el valor nutricional de 5 envolturas de alimento...