PENSAMIENTO CIENTIFICO

Hay multiples maneras de entender la ciencia y estas varian con el tiempo.El científico es el encargado de formular enunciados y verdades objetivas (no hay una única manera de entender a la verdad -> verdad por adecuacion).
-Conocimiento científico,es una practica social y es el emergente de un conjunto de prácticas sociales -> estas practicas son las relaciones entre el sujeto y lasociedad.Segun Murillo al sujeto cuando nace se le inculcan,gestos,habitos,modos que son el resultado de un cojunto de reglas,denominados códigos culturales u orden simbolico,estos mismos códigos varian cone el tiempo y no son univesales.Trabaja con métodos (ayudan a fundamentar nuestras afirmaciones y estos son de carácter pulico).
El conocimiento científico debe evitar cosificar los procesos sociales y debeser critico.
Sujeto/ Individuo: se suele pensar que el mismo existe por si solo,pensando de esta manera “cosificamos”,abstraemos,al individuo de un conjunto de relaciones sin el cual el mismo no podría existir.Somos a partir de un conjunto de relaciones en las que estamos insertos.
-¿Qué es una relación social? Son vinculos,articulaciones que establecemos entre seres humanos los unos conotros,generalmente son en su mayorua de poder o politicas.Estas relaciones estan mediadas por necesidades (beber,comer,dormir) para sastifacer estas necesitamos cosas de la naturealeza (agua,arena,trigo),estas cosas de la naturaleza necesitan una transformacion que se logra mediante el trabajo del hombre,que es una actividad colectiva.Una relacion social,es asimetrica porque no es equilibrada.
-Bachelardhabla sobre las condiciones psicologicas del conocimiento cientifico,osea de las condiciones que hacen posible o no que el conocimiento sea parte de los sujetos,sostiene que cuando estudiamos estan condiciones se plantean diferentes obstaculos,que los denomina obstaculos espistemologicos -son trabas o impedimientos que se le precentan al sujeto a la hora de producirconocimiento cientifico.
-No son obstaculos externos porque estan generados por el sujeto mismo.
-Son inherentes a la practica cientifica
-Surgen de ideas o conceptos que el sujeto ya tiene incorporados ya que siempre poseemos un conocimiento previo,la mente nunca esta en blanco.
-Bachelard sostiene que, en todo cientifico hay instintos:
Formativo: nos lleva a hacernos preguntascriticar,cuestionar el nuevo conocimiento,consiste en cuestionar todo lo que considerabamos que eran verdades,cuando somos jovenes sipuestamente tenemos un instinto formativo.
Conservativo: nos lleva a quedarnos con el conocimieto sabido,no cuestiona,prefiere respuestas en lugar de preguntas,supuestamente lo utilizamos cuando soomos mas viejos.
-Los obstaculos epistemologicos,cuales son:
a) Opinion: no estafundamentada con un metodo,por eso a la hora de hacer ciencia hay que romper con la opinion,no fundameta sus afirmaciones con uh¿n metodo.Toma los datos que nos sirve y desecha los que no.
b) Unidad: cosnsite en creer en la unidad de la naturaleza o cultura. “Todos los argentinos son cancheros”; asi decimos que son una unidad porque generalizacomos de mas a partir de una cualidad asu no nos permitimosver las excepciones.
c) Sustancia: caemos cuando explicamos un fenomenos a partir de una sustacia o una escencia,osea una preopiedad que siempre permanece identico a si mismo.
d) Pedagogico: los osbtaculos tambien se plantean a la hora de aprender.Obstaculo entre la enseñanza y el aprendisaje,un maestro que le enseña a un niño un nuevo conocimiento y el niño no entiende.Se debe a que el niño notiene la mente en blanco,sino que posee determinado conocimiento que se plantea a la hora de aprender uno nuevo que cuestiona el previo.

1.La transicion del feudalismo al capitalismo
Las ciencias naturales Dan sus primeros pasos en los siglos XVI y XVII,los exponentes mas importantes fueron la astronomia y la fisica.Este proceso alcanza su madurez en la etapa en la cual el sistema feudal se estaba...