Pepito

Actividades

7. Acerca de cuántas lecturas diferentes de un mismo texto puede hacer un lector.

Primera Parte: Los resúmenes habituales

2. El profesor de la UNL, Darío Macor, explicó en el texto “El 1° de Mayo y los Usos de la Historia” que al 1° de Mayo se le ha dado diversos significados y valores a través de la historia argentina.
En su origen, dicho día comenzó a ser un símboloque activa dos tradiciones. Por un lado, una tradición institucional, ya que ese día se sancionó la Constitución Nacional de 1853 y se vinculó con el Pronunciamiento de Urquiza de 1851. Por otro lado, a nivel internacional, la fecha se relacionó con el movimiento obrero y la lucha de clases de 1890 en homenaje a las víctimas de Chicago.
Según el autor, cada grupo de izquierda (socialistas,anarquistas, sindicalistas y comunistas) tuvo una distinta forma de apropiación de la fecha asociado a los cambios vividos en la Argentina de las primeras décadas del siglo XX. Si bien el 1° de Mayo se basó en protestas y luchas, fue perdiendo ese carácter combativo.
Con el peronismo, el 1° de Mayo se transformó en una festividad, la “clase obrera” pasó a llamarse “los trabajadores” y el “día de lostrabajadores” se diluyó en el “día del trabajo”.
Con la caía de Perón en 1955, el 1° de Mayo recuperó el carácter combativo por la proscripción del peronismo, el impacto de la revolución cubana y las transformaciones en el movimiento obrero por la introducción de la política desarrollista en las industrias.
El golpe militar de 1976 vació al 1° de Mayo de significados sociales, principalmente pormedio de las instituciones educativas.
Sin embargo, el proceso de transición de la democracia en 1983 trajo pocas innovaciones. La tradición constitucional no superó la debilidad que mantuvo desde el siglo XX. La tradición obrera sufrió un duro revés con la crisis del socialismo en 1989 y con las transformaciones económicas que, en esos años, comienzan a acelerarse y marcan a la Argentina porel alto nivel de desocupación.

3. El problema que surgió en el momento de la lectura fue, principalmente, la falta de conocimiento con respecto a algunos hechos históricos nacionales e internacionales. Por lo tanto se optó por buscar información extra en la web para asentar mejor dichos conocimientos y para poder adecuarse mejor a cada contexto histórico.



Segunda Parte: Hacia una segundaversión
2. En relación al resumen producido por uno de mis compañeros, Guillermo Federik, se pudo observar que adoptó un estilo de resumen basado en reformular las proposiciones del texto fuente manteniendo siempre el sentido del texto. En sí, él reelaboró el texto fuente pero le hizo una traducción y explicación más personal.
En cambio, yo me basé en construir un resumen sin reformular,citando textualmente, jerarquizando las ideas y extrayendo las que consideré poco importantes. En sí, hice una réplica del texto fuente pero más corto.

3. El profesor de la Facultad de Humanidades y Ciencias y de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNL, Darío Macor, explicó en el texto “El 1° de Mayo y los Usos de la Historia”, publicado en Mayo de 2004, que al 1° de Mayo se le hadado diversos significados y valores a través de la historia argentina.
En su origen, dicho día comenzó a ser una simbología de dos tradiciones. Por un lado, una tradición institucional, ya que el 1° de Mayo se sancionó la Constitución Nacional de 1853 y se vinculó con el Pronunciamiento de Urquiza de 1851. Por otro lado, a nivel internacional, el 1° de Mayo se vinculó con el movimiento obrero yla lucha de clases de 1890 en homenaje a las víctimas de Chicago.
Según el autor, cada grupo de izquierda (socialistas, anarquistas, sindicalistas y comunistas), tuvo una distinta forma de apropiarse de la fecha asociado a los cambios vividos en la Argentina de las primeras décadas del siglo XX. Si bien el 1° de Mayo se basó en protestas y luchas, fue perdiendo el carácter combativo.
Con la...