Perfil De Tesis
Páginas: 57 (14192 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2011
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO
PROPUESTA DE ELABORACION
DE UN TEXTO COMO RECURSO DIDACTICO
PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA
OPTATIVA DE COMERCIO DE LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DEL COLEGIO NACIONAL MIXTO “MARISCAL SUCRE” DE SANTO DOMINGO EN EL AÑO LECTIVO 2011-2012
PLAN DEL PROYECTO SOCIOEDUCATIVO
PRESENTADOCOMO REQUISITO PARCIAL PARA
OPTAR POREL GRADO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EN COMERCIO Y ADMINISTRACION
AUTORA: CORNEJON PAEZ NURY FERNANDA
SANTO DOMINGO, JULIO 2011
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los tiempos actuales la ciencia y la tecnología van creciendo aceleradamente por lo tanto cada vez se destaca mas el surgimiento de nuevas técnicas, destrezas y habilidades, la apariciónde medios tecnológicos, el surgimiento de grandes empresas multinacionales y la globalización de los comercios internacionales, dio un nuevo giro a la orientación de la información financiera, tal es el caso del comercio que impulsa cada vez la actualización de contenidos y el surgimiento de nuevos medios o recursos didácticos para su enseñanza-aprendizaje.
En el mes de abril del año 1989,los dirigentes de la Coop. De vivienda Juan Eulogio Paz y Miño, integrada por el profesor Hugo Velasco como Presidente y el Sr. Marco Zavala como Gerente, viendo las necesidades de la juventud tuvieron la iniciativa de crear el Colegio Nacional Mixto Mariscal Sucre, que está ubicado en la Coop. Juan Eulogio, parroquia Bomboli, se cristaliza la iniciativa y empieza a funcionar en el mes de mayo en elaño lectivo 1989-1990 con 29 alumnos, desde este año se ve el desarrollo educativo y de infraestructura que ha ido adquiriendo la institución.
Los recursos didácticos son todos aquellos materiales que se utilizan para proporcionar al estudiante las experiencias sensoriales, motrices, para así facilitar y estimular su aprendizaje, es un medio material que puede ser un libro, texto, proyector,etc., es decir es un dispositivo instrumental, que contiene un mensaje educativo por lo cual el docente lo tiene que utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El proceso de enseñanza aprendizaje, constituye dos acciones diferentes, ya que cada uno cumple con una acción específica, pero ambas se complementan, produciéndose un inter-aprendizaje que culmina en el acto educativo, desdeesta perspectiva lo desglosamos así, enseñanza, es un proceso educativo que realiza el docente para que el estudiante, llegue a la construcción del conocimiento; y el aprendizaje, es un proceso complejo que el estudiante, obedece, emocional, física e intelectualmente, ante una situación educativa.
Los recursos didácticos en el proceso de enseñanza – aprendizaje son muy importantes, tanto para elestudiante como para el docente, ya que con ellos se apoyan para construir el conocimiento de forma mucho más eficiente, pertinente, relevante y, sin duda sustentando su carácter científico.
Una de las causas que motivaron a realizar esta investigación fue la carencia de un recurso didáctico como medio de aprendizaje, para que así el estudiante asimile los contenidos y forme su conocimiento deuna manera directa y concreta; surgiendo como efecto el poco interés del estudiante de aprender, dadas estas circunstancias los estudiantes y padres de familia son los más afectados ya que la educación que se está dando no cumple con la sociedad demandante.
El uso de metodologías tradicionales en la enseñanza de la optativa de comercio, y la falta de recursos didácticos, hace que losestudiantes no desarrollen sus habilidades y destrezas, los cuales no le permiten al estudiante motivarse y formarse en el ámbito educativo y social.
En virtud de los elementos expuestos, se espera que el proyecto desarrollado aporte en base a la investigación científica, en la búsqueda de soluciones a partir de la obtención de los recursos didácticos (texto), para facilitar la comprensión de los...
SEDE SANTO DOMINGO
PROPUESTA DE ELABORACION
DE UN TEXTO COMO RECURSO DIDACTICO
PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA
OPTATIVA DE COMERCIO DE LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DEL COLEGIO NACIONAL MIXTO “MARISCAL SUCRE” DE SANTO DOMINGO EN EL AÑO LECTIVO 2011-2012
PLAN DEL PROYECTO SOCIOEDUCATIVO
PRESENTADOCOMO REQUISITO PARCIAL PARA
OPTAR POREL GRADO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EN COMERCIO Y ADMINISTRACION
AUTORA: CORNEJON PAEZ NURY FERNANDA
SANTO DOMINGO, JULIO 2011
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los tiempos actuales la ciencia y la tecnología van creciendo aceleradamente por lo tanto cada vez se destaca mas el surgimiento de nuevas técnicas, destrezas y habilidades, la apariciónde medios tecnológicos, el surgimiento de grandes empresas multinacionales y la globalización de los comercios internacionales, dio un nuevo giro a la orientación de la información financiera, tal es el caso del comercio que impulsa cada vez la actualización de contenidos y el surgimiento de nuevos medios o recursos didácticos para su enseñanza-aprendizaje.
En el mes de abril del año 1989,los dirigentes de la Coop. De vivienda Juan Eulogio Paz y Miño, integrada por el profesor Hugo Velasco como Presidente y el Sr. Marco Zavala como Gerente, viendo las necesidades de la juventud tuvieron la iniciativa de crear el Colegio Nacional Mixto Mariscal Sucre, que está ubicado en la Coop. Juan Eulogio, parroquia Bomboli, se cristaliza la iniciativa y empieza a funcionar en el mes de mayo en elaño lectivo 1989-1990 con 29 alumnos, desde este año se ve el desarrollo educativo y de infraestructura que ha ido adquiriendo la institución.
Los recursos didácticos son todos aquellos materiales que se utilizan para proporcionar al estudiante las experiencias sensoriales, motrices, para así facilitar y estimular su aprendizaje, es un medio material que puede ser un libro, texto, proyector,etc., es decir es un dispositivo instrumental, que contiene un mensaje educativo por lo cual el docente lo tiene que utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El proceso de enseñanza aprendizaje, constituye dos acciones diferentes, ya que cada uno cumple con una acción específica, pero ambas se complementan, produciéndose un inter-aprendizaje que culmina en el acto educativo, desdeesta perspectiva lo desglosamos así, enseñanza, es un proceso educativo que realiza el docente para que el estudiante, llegue a la construcción del conocimiento; y el aprendizaje, es un proceso complejo que el estudiante, obedece, emocional, física e intelectualmente, ante una situación educativa.
Los recursos didácticos en el proceso de enseñanza – aprendizaje son muy importantes, tanto para elestudiante como para el docente, ya que con ellos se apoyan para construir el conocimiento de forma mucho más eficiente, pertinente, relevante y, sin duda sustentando su carácter científico.
Una de las causas que motivaron a realizar esta investigación fue la carencia de un recurso didáctico como medio de aprendizaje, para que así el estudiante asimile los contenidos y forme su conocimiento deuna manera directa y concreta; surgiendo como efecto el poco interés del estudiante de aprender, dadas estas circunstancias los estudiantes y padres de familia son los más afectados ya que la educación que se está dando no cumple con la sociedad demandante.
El uso de metodologías tradicionales en la enseñanza de la optativa de comercio, y la falta de recursos didácticos, hace que losestudiantes no desarrollen sus habilidades y destrezas, los cuales no le permiten al estudiante motivarse y formarse en el ámbito educativo y social.
En virtud de los elementos expuestos, se espera que el proyecto desarrollado aporte en base a la investigación científica, en la búsqueda de soluciones a partir de la obtención de los recursos didácticos (texto), para facilitar la comprensión de los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.