PERFIL DEL GRUPO DE 1

ESCUELA “LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA”
PERFIL DEL GRUPO DE 1° “B”
DOCENTE LUZ VIENTO LILIANA ORTEGA ZUBIATE
DATOS GENERALES
En el grupo de primer grado de la Escuela Primaria Luis Donaldo Colosio Murrieta, el grupo “B” cuenta con un total de 26 alumnos de los cuales 12 son hombres y 14 son mujeres.
CONTEXTO
La escuela se encuentra ubicada sobre la calle Mina Cerro Colorado S/N en la coloniaLuis Donaldo Colosio M.
La escuela cuenta con instalaciones adecuadas y adaptadas para personas con discapacidad. Se encuentra cercada con malla ciclónica, barandal al frente, canchas de concreto, aulas enrejadas en ventanas y algunas en las puestas, las aulas cuentan con aire acondicionado, con calentones de gas, se cuenta con mesas banco en los grupos menores y butacas individuales en los grupossuperiores.
El grupo de 1° “B” específicamente, se encuentra bien equipado; cuenta con un total de 16 mesa bancos, escritorio, mesa, muebles para materiales correspondientes a los dos turnos, dos pizarrones, de los cuales uno es utilizado como mural y el otro para la clase, cuenta con referente del abecedario, números hasta el 10, reglamento, biblioteca, reglamento de biblioteca, lista con elregistro de las tareas, los días de la semana y los meses del año con los cumpleaños correspondientes de cada uno de los alumnos, y un calendario, el cual fomenta en los alumnos el conocimiento por la fecha y principalmente por las celebraciones cívicas.
La mayor parte de los alumnos tienen un nivel económico bajo, en algunos de los casos presentan problemas de indisciplina, algunos con problemasfamiliares, en la mayoría de los casos los niños viven con ambos padres en su hogar lo que propicia una mayor estabilidad emocional para ellos. En su mayoría viven cerca de la escuela por lo que su traslado es a pie y en algunos casos en auto, en la mayoría de los casos el padres es el proveedor y las madres permanecen al cuidado del hogar, en el caso de las madres solteras o divorciados, los niñosviven en la misma casa con abuelos y hermanos y en algunos casos con primos y tíos.
Se pretende partir del diagnóstico realizado, y la información proporcionada por los padres en las fichas de identificación de los alumnos, de donde se recopiló dicha información. Considerando la diversidad cultural, de sexo, de género, de clase social, personal, académico, de contexto, considerando principalmentela formación de valores en los niños, dando énfasis a la comunicación y diálogo para la convivencia sana, y como base del aprendizaje.

PERFIL DEL GRUPO
Las edades de los alumnos están entre los 5 y 6 años de edad, tienen varios intereses en común, coincide en el gusto por los dibujos, colorear las imágenes ya elaborados y los realizados por ellos mismos, a la mayoría les gusta recortar yalgunos se les dificulta dicha actividad, disfrutan cantar en el aula ya que les parece divertido. A algunos les gusta estar en constante movimiento, por lo que aprovecharé a aplicar diversas dinámicas en el aula, para mantener activos a los niños y tratar de involucrar a los demás, pues se muestran mas serios y poco participativos, tal vez por ser el inicio del ciclo y algunos tardan en adaptarse unpoco más. A los alumnos les agrada inventar historias y dibujar a cerca de ellas, la mayoría realiza predicciones basándose en una imagen o en un título.
Ninguno de los niños realizan actividades extra después del horario de clase, es decir ninguno participa en deportes, música, baile o pintura. Por lo que comentan les gusta ver la televisión y jugar con sus hermanos o primos y en ocasiones conlos vecinos de la calle.
Los estilos de aprendizaje de los alumnos varían mucho, y según lo que pude percatarme, su nivel de desempeño y aprendizajes va de acuerdo al jardín de niños donde asistieron. Al no poder realizar un diagnóstico de los alumnos mediante un instrumento físico para saber su estilo de aprendizaje por falta de tiempo, procuraré realizarlo lo antes posible, para obtener la...