perros de nadie terminado

“Perros de nadie” – Esteban Valentino
1) Lectura de la obra. Implementación de talleres de lectura áulicos. (Individual/grupal)
2) Investiga la biografía de su autor. Elabora un resumen.
3) Investigar el contexto histórico-geográfico de la misma, resumirlo.
4) Elabora un comentario breve teniendo en cuenta los aspectos más relevantes de la misma.
5) Extrae los personajes principales ysecundarios. Caracterizarlos.
6) Cap. I- Cita textual: “Los perros la miraban pasar sin molestarla. La conocían de memoria y sabían que su hambre eterna no tenía que tenerle miedo a esa mujer de caderas amplias. Los perros que la miraban pasar no tenían dueño… Eran perros solos, perros llenos de ausencia, perros de nadie…
Relaciona el inicio del cap. I con el título de la obra ¿Cuál es su significado?
7)¿Quiénes habitan la villa? Caracterizar el lugar.
8) ¿Qué lugar ocupa Hugo en la vida de Bardo? ¿A qué se dedica?
9) Nombrar y caracterizar los 2(dos) bandos que aparecen en la obra.
10) Caracterizar el barrio de la fábrica.
11) ¿Cómo se origina el conflicto entre los dos bandos?
12) ¿Qué lugar ocupa don Eleazar en la vida de Nueve? ¿A qué se dedica?
13) Luego del inconveniente con Elizabeth, ¿cuáles el plan de Bardo? ¿Se concreta? ¿Cómo?
14) Encuentro entre dos amigos: Eleazar y Hugo. ¿Sobre qué hablan? ¿Cuál es su preocupación?
15) ¿Cómo está compuesta la familia de Bardo y la de Nueve?
16) ¿Qué lugar ocupa Sandra en la vida de Nueve? ¿Qué relación tienen? ¿Es duradera? ¿Qué opinión le merece a Bardo esto?
17) ¿Cuál es el plan final que tiene preparado Bardo? ¿Funciona? ¿Por qué?
18)Leer página 58 y analizar la letra de la canción: “¿Cuándo querrá el Dios del cielo / que la tortilla se vuelva, / que los pobres coman pan / y los ricos coman mierda, mierda?”
19) ¿Qué sucede con Eleazar?
20) ¿Cómo culmina la relación entre Nueve y Bardo? ¿Logran acercarse? ¿Por qué?
21) Argumente el nombre: “Nueve” / “Bardo”.
22) ¿Qué sucede con el plan? ¿Puede llevarse a cabo? ¿Por qué?
23) ¿Cuáles el final de la novela?
24) ¿A lo largo de la obra notaste algún cambio de actitud entre los personajes “Bardo” y “Nueve”? Describirlo.
25) Explica el final de la novela.
26) ¿Quién narra la historia? ¿Qué tipo de narrador es y en qué persona gramatical lo hace?
27) Relaciona la novela con aspectos sociales actuales. Ejemplifica.
28) Apreciación personal/grupal de la obra. Justifiquen susrespuestas.

DESARROLLO
2) Resumen de la biografía de Esteban Valentino
Esteban Valentino nació el 11 de diciembre de 1956 en Castelar, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Es licenciado y profesor universitario en Letras. En 1983 obtuvo el Premio Nacional de Poesía Joven y en 1988 el Premio Alfonsina Storni de Poesía. En 1995 le fue otorgado el Premio Amnesty International. En 1996 su libro“Caperucita Roja II” fue considerado entre los tres mejores libros del año por la ALIJA. Su literatura se centra en lo que nos pasa como sociedad humana, en las miserias y grandezas que han construido los hombres desde siempre y en particular las sociedades contemporáneas.
3) Contexto histórico y geográfico de la novela
En relación con el tiempo del relato, consideramos que el narrador sigue una líneacronológica canónica. El tiempo y el espacio en varias oportunidades se funden a la manera de un relato cinematográfico. Es decir, a partir de la inclusión entre párrafos de blancos o espaciados, el tiempo avanza y el espacio cambia: de la Villa Miseria (Buenos Aires, Argentina), lugar de Bardo, al barrio de La Fábrica con el escenario predilecto del taller de Eleazar. El espacio que evoca Perros denadie. Nos referiremos en especial a la villa que da el marco inicial a la novela. Patricia Redondo en Escuelas y pobreza (2006) explicita que el término
‘villa’ designa un barrio de viviendas precarias. En el contexto del conurbano bonaerense, las villas, los asentamientos y la ocupación de las tierras conforman el “contexto de pobreza”, según la autora. El estigma y la descalificación por...