Personajes y sus aportaciones a la educacion

Personajes y sus aportaciones a la educacion
Platón
427 a.C. – 347 a.C.
El cuerpo es la cárcel del alma inmortal
Funda la academia especie de universidad en la que se estudiaba todo tipo de ciencias.
Aristóteles
384 a.C.
Un hombre engendra a un hombre.
Es considerado el Padre de la Lógica. Funda su propia escuela llamada Liceo.
Jan Amos Comenius
(1952 – 1617)
pedagogo y científico.
Esconsiderado el padre de la Didáctica. Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Elaboro novedosos métodos de pedagogía, muchos de los que se siguen utilizando actualmente.
John Pestalozzi
(1742 – 1827)
pedagogo Suizo.
Crea el Método de Educación Elemental. Con este método de enseñanza desarrolla lanaturalidad del niño, que debían aprender de sus propias experiencias considerando un desarrollo armónico en todas las facultades del educando, cabeza, corazón y manos. Así llegaron a llamarlo el maestro de la educación.



Frederick Froebel
(1782 – 1852)
pedagogo.
Creador de los Jardines Infantiles o Kindergarten, establecimientos para niños preescolares donde estos aprenden sus primeros hábitos.
JuanJacobo Rousseau
(1712 - 1778)
escritor, filosofo y músico.
Crea la Teoría de la Naturaleza Humana. Rousseau expone una nueva teoría de la educación, subrayó la importancia de la expresión antes que la represión para que un niño sea equilibrado y libre pensador
Paulo Freire
(1921 – 1997)
pedagogo.
Desarrolló un método con el que se haría conocido en todo el mundo, fundado en el principio del queel proceso educativo debe partir de la realidad que rodea al educando.
En 1986 recibe el premio “Paz y Educación” de la UNESCO.
John Locke
(1632 – 1704)
pedagogo y pensador.
Hace hincapié en la importancia de la experiencia de los sentidos en la búsqueda del conocimiento en vez de la especulación intuitiva o la deducción.
Jean-Frederic Herbart
1776
El punto culminante de su doctrina pedagógicaes lograr la "libertad interior". Esto significa que el niño se libere de todas las influencias del exterior y se convierta en un ser autónomo capaz de sacar de su interior las reglas de conducta y los preceptos morales.
Howard Garden
Psicólogo.
Crea la Teoría de las Inteligencias Múltiples, con esto pretendía que la educación se obtenía mediante el desarrollo de las capacidades.
CelestineFreinet
(1896 – 1966)
Pedagogo.
Transformo la iglesia en un taller en donde el aprendizaje es realizado a través de lo manual, intelectual y social.
Jerome Bruner
Psicólogo.
Para este psicólogo la educación consiste en una especie de dialogo entre el niño y el profesor. Plantea su teoría de la Categorización, resalta el papel de las actividades como parte esencial de todo proceso de aprendizaje.Eduardo Frei Montalvo
(1911 – 1982)
abogado.
Creo la reforma de 1965, en la cual disminuyo la secundaria y aumento la enseñanza básica hasta 8º, creó más de tres mil escuelas y disminuyo la analfabetizacion.
José Miguel Carrera
(1785 – 1821)
político y militar.
Exigió la educación en los conventos para mujeres, en donde se les enseñaba a leer, escribir y religión. Con esto las mujeres una mejorintegración social.
Camilo Henríquez
(1769 – 1825)
sacerdote y político
Da el impulso para a la creación de la escuela central y normal, para el adelantamiento de los conocimientos útiles.
Amanda Labarca
(1886 – 1975)
pedagoga
Fue la primera mujer que ingreso a la Universidad de Chile. Dio el gran paso para que las mujeres pudieran tener una vida laboral mas amplia. También creo un circulo de lecturapara las mujeres de escasos recursos.
Juan Egaña
(1768 – 1836)
político
Es el llamado padre de la Educación Chilena, ya que crea un plan en donde la educación tiene que ser publica para todos los ciudadanos. Para esto creo un proyecto el cual indica que debe haber talleres y maestros de todas las artes y las ciencias, con esto fue el primer impulsador de la creación del Instituto Nacional....