PERSONAS SORDO CIEGAS






PROGRAMA DE INTERVENCIóN CON PERSONAS SORDOCIEGAS.











María Silva navarro
1. JUSTIFICACIÓN.
Partimos de la idea de que la sordoceguera es una discapacidad con entidad propia y que las personas sordociegas requieren servicios especializados, personal específicamente formado para su atención y métodos especiales de comunicación y para hacer frente a las actividadesde la vida diaria.
Nuestra intervención se llevaría a cabo en el Centro Ocupacional “Ponce de León” (centro privado y concertado de la Comunidad de Madrid). En este centro encontramos personas con diversas deficiencias y discapacidades, entre ellas hay dos personas con sordoceguera y con un grado leve de retraso mental, que se ve pronunciado por la falta de asistencia recibida durante losprimeros años. Es en estas dos personas donde va a estar enfocada nuestra intervención. Creemos conveniente y necesario atender a estas personas, que por sus características tienen dificultades para desenvolverse en la vida cotidiana y procurándoles el crecimiento personal y social, a fin de conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades personales y posibilidades de integración social.
Por todo lomencionado anteriormente consideramos que nuestra intervención debe ser aplicada, no sólo en el centro, sino también fuera del centro, por lo nuestro objetivos aplicarán en la casa o residencia donde vivan estas dos personas e intentaremos que las familias se impliquen los máximo posible en esta intervención, ya que los consideramos una parte fundamental en el desarrollo óptimo de las personas consordoceguera.

2. DESTINATARIOS.
Los destinatarios de la intervención que se quiere llevar a cabo son dos personas adultas con sordoceguera. Se parte de una evaluación realizada por profesionales que afirman que estas dos personas no tienen al máximo desarrollados sus capacidades de autonomía, ya que en muy pocas ocasiones han recibido ayuda para poder conseguir los recursos necesarios paraello.
El nivel de lengua de signos en ambos usuarios es el elemental, y en uno de ellos su nivel de lectoescritura, en braille, está bastante desarrollado, por lo que intentaremos fomentar esa capacidad.
Consideramos muy importante a la familia, ya que muchas de nuestras actuaciones las vamos a tener que realizar junto a ellas.

3. OBJETIVOS.
Objetivo General. El objetivo general es eldesarrollo personal y el mantenimiento y mejora de la autonomía y destrezas que han adquirido los destinatarios.
Objetivos específicos.
- Mejorar y desarrollar una adecuada higiene corporal adecuada.
- Mejorar y desarrollar las capacidades para una autonomía en la alimentación, enseñándoles recursos para que puedan realizarlos con las menores dificultades.
- Dotarles de recursos einformación sobre el medio para que, junto con el resto de los usuarios del centro puedan realizar las actividades que se propongan durante la jornada.

4. CONTENIDOS.
Las actividades que se quieren realizar son explicaciones de las pautas que consideramos necesarias para conseguir los objetivos. Una vez explicadas esas pautas, deben ser puestas en la práctica y cuando consideremos que las dospersonas sordociegas son capaces de realizarlas por si solas, la función del educador será, sobre todo, la supervisión de las actividades.
Queremos llevar a cabo pautas para que conozcan el medio en el que viven, para tener un correcto aseo, para tener unas pautas a la hora de vestirse (actividad que se llevará a cabo en las casas de los usuarios), para que tengan una estructura en la alimentación(como coger los alimentos, como cortarlos, como situarlos en los platos, como echarse agua en el vaso…). También queremos realizar actividades para que la persona sordociega tenga un conocimiento de los recursos con los que puede contar y con los materiales que existen en su entorno (alimentos, monedas, materiales…).

5. METODOLOGÍA.
Los objetivos se van a llevar a cabo siguiendo la siguiente...