Perspectivas De La Psicología

CUADRO COMPARATIVO

Perspectiva Año Representantes
(Fundador y Desarrolladores) Definición Ideas centrales
(especificar cada uno)
Humanista



1950 - 1960 • Abraham Maslow.
• Carls Rogers. Se enfoca al potencial creativo y a la salud psicológica de los seres humanos, ala vez enfatiza la interpretación que da el individuo a los eventos. • Enfatiza el libre albedrío y el control de losindividuos de su propia conducta, se caracterizo por su visión positiva de la naturaleza humana.
• Enfatiza capacidad de las personas, cualquier edad o circunstancias para encargarse de sus propias vidas.
• Se busco entender a cada persona como individuo único.
• Cada persona experimenta el mundo de manera distinta.
• Prestan atención especial a los factores internos de la personalidad:sentimiento, entusiasmo y esperanzas.
• Ayuda a los individuos a propiciar su propio desarrollo a través de las capacidades humanas de la selección, creatividad y autorrealización.
• Identificaron una jerarquía de necesidades que motivan el comportamiento humano: cuando las personas satisfacen necesidades básicas pueden esforzarse por cubrir sus necesidades más elevadas.
Constructivista1914
-
1920 • Jean Piaget. El desarrollo de la inteligencia es construido por el propio individuo a través de su interacción con el medio; ve al aprendizaje como un proceso: el estudiante construye nuevas ideas y conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. • Artículo mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende.
• A través de procesos como asimilacióny acomodación, los individuos construyen nuevos conocimientos a través de propias experiencias.
• La asimilación ocurre cuando las experiencias de los individuos se alinea con su representación del mundo.
• La acomodación es el mecanismo por el cual el incidente ocurrido conduce a aprender.
• Actuamos con expectativa de que el mundo funciona de cierta forma y nosotros fallamos, acomodamos estanueva experiencia y recreamos nuestra idea de cómo funciona el mundo, aprenderemos de cada experiencia.
Gestalt





1910 - 1912 • Max Wertheimer.
• Wolfgang Köhler.
• Kurt Koffka. Enfoque de la psicología más conocido por enfatizar que nuestra percepción de un todo es diferente a nuestra percepción de estímulos individuales.
Patrón, forma o configuración. • El análisis de las partesno lleva una compresión del todo, éste consta de partes, más las interacciones e interdependencia de ellas: el todo es más que la suma de sus partes.
• La percepción de un todo, difiere de la percepción de los estímulos individuales que hacen el todo.
• Describieron la ilusión visual “Movimiento Aparente”, una secuencia rápida de imágenes fijas crea la ilusión de movimiento como en una película.• Generaron las siguientes leyes:
• Ley de proximidad: Tendemos a percibir juntos los elementos próximos en el espacio o tiempo.
• Ley de similitud o semejanza: Nuestra mente agrupa elementos similares en una entidad, viéndose como partes de la misma estructura, dependiendo de forma, tamaño, color, etc.
• Ley de dirección o comunidad: Elemento moviéndose en la misma dirección son percibidoscomo único elemento.
• Ley de disposición objetiva o contraste: La posición relativa de diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades de los mismos.
• Ley de destino o movimiento común: Los elementos que se desplazan en la misma dirección tienden a ser vistos como un grupo o conjunto.
• Ley de pregnancia: Manera posible bajo las condiciones estimulantes dadas.
• Ley de cierre:Nuestra mente añade elementos faltantes para completar una figura.
Cognitiva






1920 - 1960 • George Miller.
• Jerome Bruner.
• Ulric Neisser. Se enfoca al estudio de cómo ocurre el pensamiento, como trabaja nuestra memoria, cómo se organiza y almacena la información.
Estudio de procesos mentales más elevados como pensar, saber y decidir. • Diseñada para determinar cómo almacenamos...