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• Falta de disposición o de habilidades para el dialogo.
• Distintas perspectivas y formas de comprender las situaciones que enfrentamos.
• Problemas económicos, sociales o personales que crean unambiente de tensión.
• Diversidad de intereses y necesidades unidas a la falta de disposición para cooperar y negociar.
Cuando los conflictos se ocultan o se evaden, solo se logra que crezcan yexploten cuando ya es tarde. Mejor es reconocer el conflicto y enfrentarlo mediante el dialogo.

“Yo opino que hay muchas cosas que son motivo de que personas peleen, pero hay que dejar de ver esospequeños detalles y no juzgar a los demás, al cabo después de todo somos compañeros y hay que llevarnos bien. Cuando estemos en un conflicto hay que hablarlo con alguien de confianza como los maestros ynuestros papás, es mejor que enfrentarlo solos.”

Nombre: Elizabeth Cruz Vargas, edad 13 años.
Libro: Formación Cívica y Ética 1.
Autora: Silvia Conde
Editorial Castillo

Análisis y formulaciónde propuestas basadas en dialogo colaborativo

La creación de una ambiente escolar basado en el dialogo y la cooperación es condición necesaria para que los conflictos se hagan evidentes, se manejende manera adecuada y se resuelvan. Mediante el dialogo es posible expresar los distintos puntos de vista, plantear los intereses y la perspectiva personal, construir acuerdos y así resolver losconflictos.



El dialogo colaborativo implica:
• Que todas las personas involucradas en un determinado grupo tengan disposición para dialogar y escuchar las opiniones y propuestas de los demás.
•Que el ambiente escolar sea propicio para la expresión de opiniones sin represión y en condiciones de respeto
• Que se cuenten con las habilidades para el dialogo, capacidad para expresar con claridadla propia postura, de argumentar y de solicitar que se aclare algo si no se ha comprendido.

Estas condiciones para el dialogo colaborativo se aplican en las principales estrategias para la...