PLAN CURRICULAR EMPRENDIMIENTO

PLAN CURRICULAR DE DESARROLLO EMPRESARIAL
GRADO
PERIODO
EJE GENERADOR
EJES DIRECCIONADORES
EJES TEMÁTICOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑOS ESPERARADOS
GRADO 9º
I
¿Qué implica tomar decisiones?
¿Qué situaciones problémicas hay en mi entorno (Casa, colegio, barrio) y que alternativas de solución puedo proponer?

Identificación de Problemas
instrumentos para larecolección de información - Guías de observación, encuentas, entrevistas
Diseño de instrumentos
Decisión
Proceso `para la toma de decisiones (propósito, opciones, evaluar. Escoger y convertir la opción seleccionada en acción)
Formulación de planes de trabajo
Identifica las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse.Escucha la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación.
Aplica diversos instrumentos para identificar situaciones formales
Reconoce las posibles formas de enfrentar una situación.
Selecciona una de las formas de actuar posibles.
Formula y desarrolla planes de acción
Asume las consecuencias de sus decisiones
1. Identifica formalmente situaciones de de su entornoinmediato que se pueden mejorar y define planes de acción para lograrlo.
2. Denota interés y sentido de compromiso al formular y ejecutar acciones conducentes al mejoramiento de su entorno

II
¿Cómo resolver asertivamente problemas?
La creatividad en la identificación de dificultades y la definición de estrategias para superarlas
La creatividad
Metodología para laidentificación y solución de problemas
Perfil del emprendedor
Casos ejemplarizantes de gente emprendedora
Observa una situación cercana a su entorno (mi casa, mi barrio, mi colegio) y registro Información para describirla.
Analiza las situaciones desde distintos puntos de vista (padres, amigos, personas conocidas, entre otras).
Identifica los elementos que pueden mejorar una situacióndada.
Inventa nuevas formas de hacer cosas cotidianas.
Analiza los cambios que se producen al hacer Las cosas de manera diferente

1. Identifica situaciones problémicas que puede intervenir y diseña planes de trabajo que posibiliten transformar la situación planteada.
2. Caracteriza el perfil de personajes exitosos en ámbitos empresariales en el contexto local, regional,nacional y mundial.

III
El trabajo en equipo
Cómo se trabaja por proyectos
Orientación ética
Dominio personal
Liderazgo: Características de un líder
Metodología del trabajo por proyectos



Identifica los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).
Cumple las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.
Utiliza adecuadamentelos espacios y recursos a su disposición.
Asume las consecuencias de sus propias acciones.

1. Da cuenta en la dinámica escolar cotidiana de de sus condiciones para liderar actividades, planes y proyectos.
2. Aplica la metodología de trabajo por proyectos en el planteamiento y desarrollo de planes de trabajo.

IV
Los proyectos empresariales










Cómoconstituir una unidad de negocios?






Unidades de negocios
Conformación de empresas
Procesos , tramites y requerimientos para constituir unidades de negocios
Define indicadores para la recolección de información.
Diseña y aplica instrumentos para recoger información
Gestiona la adquisición de información
Hace consultas.







1. Define los procesos administrativos yprocedimentales a tener en cuenta para la organización de una unidad de negocios
2. Da cuenta de los procesos y tramites para constituir una empresa.


GRADO 10o

PERIODO

EJE GENERADOR

EJES DIRECCIONADORES

EJES TEMÁTICOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

DESEMPEÑOS ESPERADOS


I
¿Qué oportunidades y limitaciones ofrece el entorno para desarrollar un...