Plan De Accion

PLAN DE ACCIÓN
* DATOS GENERALES:

* Nombre de la institución: Centro Escolar “Tomas Medina”
* Ubicación de la institución: 14 avenida sur entre 35-37 calle Poniente colonia. “El Palmar” Santa Ana.
* Líder de la institución: Licda. Irma de Morales (director)
* Beneficiarios: Alumnos de noveno grado del centro escolar “Tomas Medina”

* OBJETIVO GENERAL:

* Elaborarun diagnosticó comunitaria en el que se identifique las condiciones materiales y no materiales para la elaboración de un programa de intervención y la ejecución, del centro escolar “Tomas Medina”

* OBJETIVOS ESPESIFICOS:

* Identificar las condiciones materiales en las que se encuentra la institución.
* Identificar los problemas psicosociales que presentan los estudiantes del CentroEscolar “Tomas Medina”
* Conocer los aspectos psico - emocionales que presenta los miembros de la comunidad.
* Detectar que existen problemas de aprendizaje en la comunidad a abordar.
* Indagar las causas a los que los miembros de la comunidad atribuyen sus problemas y necesidades.
* Conocer si la comunidad ha llevado a cabo proyectos para resolver problemas que se le presentan.* Elaboración de un programa de intervención basada en la información obtenida mediante instrumentos psicológicos.
* Implementar el plan de intervención en el que sugiera una solución a la problemática priorizada.

* METAS:

* Para la cuarta semana de septiembre haber identificado las condiciones materiales en que se encuentra la institución.
* Para la última semana deseptiembre Haber descubierto los problemas psicosociales conflictivos que presentan los estudiantes de la comunidad.
* Para la primera semana de octubre haber explorado los aspectos psicoemocionales conflictivos que presentan los individuos de la comunidad.
* Para la primera semana de octubre haber detectado los problemas de aprendizaje en la comunidad.
* Para la primera semana de octubrehaber indagado las causas a las que los miembros de la comunidad le atribuyen sus problemas y necesidades.
* Para la primera semana de octubre especificar si la comunidad a ejecutado proyectos para la solución de problemas.
* Para la segunda semana de octubre haber finalizado con la aplicación de los instrumentos fundamentales.
* Para el termino de la investigación esperamos haberredactado un diagnostico comunitario en el cual nos permita la realización de un programa de intervención.

* PROCEDIMIENTO METODOLOGICO.

La comunidad donde se realizará la investigación acción – participación será en el Centro Escolar “Tomas Medina” de la ciudad de Santa Ana, municipio de Santa Ana, en el que utilizaremos el muestreo no probabilístico por conveniencia que consiste en laselección de los sujetos de la muestra de una forma arbitraria. Los sujetos seleccionados en el muestreo deben cumplir las siguientes características:
1. Edades: Oscilar entre los 14 y 16 años de edad.
2. Sexo: se tomarán en cuenta ambos sexos.
3. Deberán pertenecer a una misma sección.
Para realizar la fase de confianza con los alumnos/as, se procederá a realizar las siguientes dinámicas:el juego de la papa caliente y el soldado, estas actividades consisten en:
* La papa caliente: consiste en la creación de una bola de papel en la cual se escribirán preguntas que nos permitirán conocer los nombres de los alumnos/as, características de su personalidad, gustos personales y habilidades ya que la bola de papel pasara por las manos de cada alumno, al terminar los 10 segundos a lapersona que le quede deberá contestar la pregunta que corresponda.
* El soldado: inicia un integrante del grupo diciendo “por aquí paso un soldado todo roto y remendado lo que vi que no llevaba era… ejemplo: botas” y selecciona al azar un alumno que responda “botas si llevaba lo que vi que no llevaba era… ejemplo casco”. El alumno que se equivoque beberá decir algo ya sea de su personalidad ó...