Plan de accion
Páginas: 4 (875 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2013
Universidad de Carabobo
Facultad de ciencias de la Educación
Departamento de ciencias sociales
Cátedra: Práctica Profesional I
El docente como promotor socialAlumnos:
Julio Pérez CI: 24.929.304
Eduardo Tovar CI: 23.419.898
Naguanagua, junio/2013
Introducción
El docente como promotor social debe mirar más allá del aquí y del ahora, de laescuela y del presente, demostrar continuamente con hechos su capacidad de ser y de hacer, trascender en el tiempo y en el espacio.
Un promotor social audaz enciende la llama de la utopía genuina,concentra su mirada y su acción en el futuro, sin olvidar que ese futuro lo tiene en cierta forma entre sus manos.
En educación, el promotor social conforma la columna vertebral de cualquierinstitución para ejercer las funciones que le corresponden como miembro activo dentro de la comunidad en el que está inmerso.
Un buen rol docente demuestra sus habilidades en pro de un cambio de actitud en susalumnos (as), no sólo les enseña el contenido programático sino que reafirma los valores que le faciliten el desenvolvimiento dentro de la sociedad contribuyendo con su formación integral.
El docentedel nuevo Milenio debe reunir el perfil y competencias propias para desempeñarse en un nivel, modalidad o área de conocimiento, factores determinantes de la personalidad del educador de excelencia.El Docente como Promotor Social
El rol del docente como promotor social, se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo decambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través delcuestionamiento constante de las prácticas sociales cotidianas.
En este sentido, el sistema educativo tiene por misión explícita o implícita preparar a cada docente para este cometido social, en las...
Universidad de Carabobo
Facultad de ciencias de la Educación
Departamento de ciencias sociales
Cátedra: Práctica Profesional I
El docente como promotor socialAlumnos:
Julio Pérez CI: 24.929.304
Eduardo Tovar CI: 23.419.898
Naguanagua, junio/2013
Introducción
El docente como promotor social debe mirar más allá del aquí y del ahora, de laescuela y del presente, demostrar continuamente con hechos su capacidad de ser y de hacer, trascender en el tiempo y en el espacio.
Un promotor social audaz enciende la llama de la utopía genuina,concentra su mirada y su acción en el futuro, sin olvidar que ese futuro lo tiene en cierta forma entre sus manos.
En educación, el promotor social conforma la columna vertebral de cualquierinstitución para ejercer las funciones que le corresponden como miembro activo dentro de la comunidad en el que está inmerso.
Un buen rol docente demuestra sus habilidades en pro de un cambio de actitud en susalumnos (as), no sólo les enseña el contenido programático sino que reafirma los valores que le faciliten el desenvolvimiento dentro de la sociedad contribuyendo con su formación integral.
El docentedel nuevo Milenio debe reunir el perfil y competencias propias para desempeñarse en un nivel, modalidad o área de conocimiento, factores determinantes de la personalidad del educador de excelencia.El Docente como Promotor Social
El rol del docente como promotor social, se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo decambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada a la búsqueda de la innovación y el cambio a través delcuestionamiento constante de las prácticas sociales cotidianas.
En este sentido, el sistema educativo tiene por misión explícita o implícita preparar a cada docente para este cometido social, en las...
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