Plan De Accion

PLAN DE ACCIÓN

QUÉ | CÓMO | QUIENES | CUANDO | CON QUE |
-Elaborar el Proyecto Educativo Integral Comunitario.-Mejorar la Infraestructura total del preescolar y la ubicación del Comedordentro de las instalaciones. | -Elaboración del proyecto con su presupuesto incluido para llevarlo a los organismos pertinentes.-Entrega de proyecto conjuntamente con la comunidad educativa y familiar.Asistiendo a reuniones de consejos comunales, entrega de necesidades. | -Coordinadora.-Docente.-Padres, Madres y Representantes.-Coordinadora.-Docentes.Padres, Madres y Representantes. | -Primer ySegundo Lapso.- Primer y Segundo Lapso. | -Material de oficina:Papel carta, libretas de notas y fotografías.- Material de oficina:Papel carta, libretas de notas y fotografías. |
-Elaborar losplanes de acción. | -Realizando reuniones de Docentes, Padres, Madres y Representantes.-Realizando el análisis FODA para ubicar prioridades en las necesidades.-Con toda la información recogida en lasreuniones planificadas: FODA y conversatorios. | - Coordinadora.-Docente, Asistentes, Obreros.-Padres, Madres y Representantes. | -Primer Lapso año escolar 2011-2012.- Primer Lapso año escolar2011-2012. | -La Agenda respectiva, material para mesas de trabajo, Reflexiones, Hoja de Asistencia y Cámara Fotográfica.-FODA, Jerarquización, Material de Oficina. |


QUÉ | CÓMO | QUIENES | CUANDO |CON QUE |
-Organizar estrategias que lleven a la obtención de recursos económicos para la compra de materiales y recursos. | -Realizando diferentes estrategias como: Vendimias, Venta de ProductosILLUSIONS; y así obtener fondos para la compra de los toldos. | | -Primer Lapso. | -Vendimia directamente involucrados padres, madres y representantes. |
-Orientar a la familia para que ayude enel hogar en la educación y orientación de sus hijos. | -Taller sobre desarrollo social-emocional dirigido a las familias. | - Coordinadora.-Docente, Asistentes. | -Segundo Lapso. | -Laminas con...