Plan de aula


ÁREA: Ciencias sociales
PERÍODO: Primero
GRADO: 6º
GRUPO: 1
ORIENTADOR:
TIEMPO PROBABLE: Dos horas de clase

NÚCLEO TEMÁTICO: El relieve
EJE CURRICULAR: Relaciones espaciales y ambientales
ESTÁNDAR: Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.
COMPETENCIAS:
Identificalas características del relieve.
Plantea problemas sobre el relieve y les busca solución
Analiza los fenómenos naturales impredecibles que pueden afectar el relieve.
Hace uso de los recursos tecnológicos para buscar información sobre el relieve
OBJETIVO: Describe las características de las principales formas de relieve y las representa gráficamente.
LOGRO: Reconoce las ventajas y desventajasde cada una de las formas de relieve.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Reconoce la importancia del relieve para el desarrollo económico y social
Identifica las formas de relieve y los elementos básicos para su estudio.
Distingue el relieve colombiano a través de un mapa

PROCESOS METODOLÓGICOS:
Los procesos metodológicos que se utilizan son el método expositivo Mixto apoyado en la IAPInvestigación, acción, participación.
Este proceso se puede dividir en tres partes:
ACTIVIDADES PREVIAS O CONOCIMIENTOS PREVIOS:
¿Qué teorías existían antiguamente para la forma de la tierra?
Describe el paisaje geográfico de tu región.
Dibuja en tu cuaderno distintos tipos de paisaje.
¿Qué es para ti el relieve?
¿Qué aspectos deseas conocer acerca del relieve?
¿Qué fenómenos naturales pueden ocasionardaños en el relieve?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Se agrupan a los estudiantes en grupos de trabajo de tres integrantes para que resuelvan los siguientes incisos de acuerdo con la información que se les entrega en una fotocopia:
1. Realiza un mapa conceptual que contenga los siguientes aspectos:
a. El Relieve: Concepto
b. Características
c. Formas

2. Dibuja en tu cuaderno las principalesformas de relieve.

3. ¿Qué fenómenos naturales pueden ocasionar daños en el relieve? Explica.

4. ¿Cómo se clasifican los fenómenos naturales que pueden ocasionar daños al relieve? Menciona algunos ejemplos de cada uno.
El relieve
La porción sólida de la tierra o geosfera, está integrada por tres capas concéntricas, conocidas de hacia afuera, como el núcleo central, la mesosfera y lalitosfera; esta última es, por su ubicación, el asiento de la vida y las actividades del hombre y por tal motivo la más importante de ellas.
La superficie de la litosfera presenta una serie de desniveles a cuyo conjunto se le denomina relieve terrestre, Es decir, son las distintas formas que tiene la corteza terrestre o litosfera en la superficie, tanto al referirnos a las tierras emergidas, como alrelieve submarino, es decir, al fondo del mar. Es el objeto de estudio de la Geomorfología, sobre todo, al referirnos a las tierras continentales e insulares.
Formas del relieve
El relieve presenta distintas formas de acuerdo con sus características:
Elevado: Montañas, cordilleras, volcanes, mesetas, cerros, sierra, colina, páramo
Hundidos: Valles, depresiones, campiña, ladera, cañónCosteros: cabo, golfo, playa, delta, acantilados, archipiélago, bahía
Planas: Llanuras, mesetas.
El nivel del mar es la base a partir de la cual se determina la altitud del relieve en un lugar determinado de la superficie terrestre.
Veamos a través del siguiente esquema:

Para el ser humano y los animales el relieve es muy importante, esto se debe a que este nos brinda ciertas beneficios, talescomo: Generación los pisos térmicos, variedad de productos, embellecer nuestro territorio, debido a todas sus formas, modificación del clima, dependiendo al tipo de relieve.

Fenómenos naturales pueden ocasionar daños en el relieve
Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la participación directa del hombre. Entre estos tenemos condiciones climáticas, desastres...