PLAN DE CLASE DEL PROFESOR Geograf a y cuidado del entorno 2014 Axxx

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Plan de clase del Profesor

Escuela Preparatoria: PREPARATORIA REGIONAL DE CIUDAD GUZMÁN

Nombre del Docente
Unidad de Aprendizaje (UA)
Departamento
Academia
Grado, Grupo y Turno
CRN:
Calendario
MTRA. MARIA MAURA TORRES VALDOVINOS
GEOGRAFÍA Y CUIDADO DEL ENTORNO
HUMANIDADES Y SOCIEDAD
CIENCIAS SOCIALES

6º “A” M

2014 ACompetencias genéricas por lograr

a).- Del Bachillerato General por competencias (BGC)
Comprensión del ser humano y ciudadanía.
“La competencia genérica del Comprensión del ser humano y la ciudadanía apoya el desarrollo de habilidades superiores del pensamiento que le permiten al estudiante: a) asumir la complejidad de su naturaleza como un ser humano capaz de construir su entorno, su vida y su mundo; b)valorar sus capacidades superiores de crear-transformar-actuar, mediante la convivencia y el trabajo colaborativo y, aprovechar la diversidad del grupo como una fuerza que determina su mundo; y c)explicar el presente en función del pasado, a fin de que las consecuencias de sus decisiones en el presente determinen su futuro.”1

b).- Del Marco Curricular Común (MCC)
Se expresa y comunica
4) Escucha,interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que se encuentran y losobjetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Sigueinstrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos devista de manera crítica y reflexiva.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sintética.
Aprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo ycontrolando sus reacciones frente a retos y obstáculos
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasosespecíficos
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.2






Competencia específica por lograr

a).Del Bachillerato General por competencias (BGC)

1. Relaciona las implicaciones geográficas, biológicas, económicas,políticas y culturales del impacto ambiental en los espacios habitados con base en el análisis de su entorno.
2. Establece una actitud favorable para la solución de problemas ambientales y urbanos en los ámbitos local, nacional e internacional con base en los (postulados o teorías del desarrollo sustentable
3. Contribuye al alcance de un equilibrio entre las actividades humanas del espacio...