Plan De Clases De Educacion Fisica
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2011
PLAN DE CLASES: COMPONENTES DIDÁCTICOS
SALA: Rosa, 3 años
CLASE: FECHA:
CONTEXTUALIZACIÓN:Fuera de la unidad didáctica
ÁREA: Educación física
PROPÓSITO CURRICULAR: Favorecer un mayor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su corporeidad.
CONTENIDO CURRICULAR:Descubrimiento, registro y toma de conciencia del propio cuerpo en acciones que impliquen tensión-distensión, flexión-extensión, movilidad-inmovilidad, rapidez-lentitud, etcétera.
PROPÓSITO DE LACLASE: Que los niños descubran su cuerpo y tomen conciencia del mismo, a través de acciones motrices que favorezcan el reconocimiento de sus diferentes partes del cuerpo.
CONTENIDO DE LA CLASE:Diferentes acciones motrices.
BIBLIOGRAFÍA: Diseño curricular del nivel inicial.
IDEAS A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS: Ronda, donde se desplacen lento-rápidos, salten alto y bajo, nos movemos y nosquedamos quietos como estatuas, muevo un pie luego una mano, etc.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
INICIO: Les pediré a los niños que armemos un trencito y una vez que todos estemos acomodados cantare lacanción de manola la tortuga… luego pediré que tranquilos salgamos todos hacia el zoom. Una vez que llegamos al zoom, pediré a los niños que formen una ronda. Una vez acomodados en la ronda, les diréa los niños: “Les traje un juego, para que todos juntos juguemos un rato… ¿de que se tratara?, ¿alguien sabe?... los escuchare mientras comentan sus opiniones, y luego les diré: ¿quieren que lescuente?, entonces pasare a explicarles. Primero les pediré que formemos una ronda todos juntos, una vez listos les diré: ahora cuando yo diga 1, 2, 3 listo, vamos a caminar todos juntos para el mismo lado,caminar ¿si? ¡Solo caminar! Y después cuando yo diga: “me muevo rápido” ¡nos movemos más rápido!
DESARROLLO: Luego de la explicación, comenzaremos a jugar todos en la ronda, comenzaremos por...
SALA: Rosa, 3 años
CLASE: FECHA:
CONTEXTUALIZACIÓN:Fuera de la unidad didáctica
ÁREA: Educación física
PROPÓSITO CURRICULAR: Favorecer un mayor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su corporeidad.
CONTENIDO CURRICULAR:Descubrimiento, registro y toma de conciencia del propio cuerpo en acciones que impliquen tensión-distensión, flexión-extensión, movilidad-inmovilidad, rapidez-lentitud, etcétera.
PROPÓSITO DE LACLASE: Que los niños descubran su cuerpo y tomen conciencia del mismo, a través de acciones motrices que favorezcan el reconocimiento de sus diferentes partes del cuerpo.
CONTENIDO DE LA CLASE:Diferentes acciones motrices.
BIBLIOGRAFÍA: Diseño curricular del nivel inicial.
IDEAS A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS: Ronda, donde se desplacen lento-rápidos, salten alto y bajo, nos movemos y nosquedamos quietos como estatuas, muevo un pie luego una mano, etc.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
INICIO: Les pediré a los niños que armemos un trencito y una vez que todos estemos acomodados cantare lacanción de manola la tortuga… luego pediré que tranquilos salgamos todos hacia el zoom. Una vez que llegamos al zoom, pediré a los niños que formen una ronda. Una vez acomodados en la ronda, les diréa los niños: “Les traje un juego, para que todos juntos juguemos un rato… ¿de que se tratara?, ¿alguien sabe?... los escuchare mientras comentan sus opiniones, y luego les diré: ¿quieren que lescuente?, entonces pasare a explicarles. Primero les pediré que formemos una ronda todos juntos, una vez listos les diré: ahora cuando yo diga 1, 2, 3 listo, vamos a caminar todos juntos para el mismo lado,caminar ¿si? ¡Solo caminar! Y después cuando yo diga: “me muevo rápido” ¡nos movemos más rápido!
DESARROLLO: Luego de la explicación, comenzaremos a jugar todos en la ronda, comenzaremos por...
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