Plan De Clases Sobre Figuras Geometricas
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
Descubriendo las figuras geométricas
Año: 2º
Área: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas
Objetivo:
* Reconocer y distinguir triángulos, cuadrados, rectángulos ycírculos.
Contenidos: Cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo. Características, semejanzas y diferencias.
Temas abordados en clases anteriores: Líneas rectas y curvas.Características y diferencias.
Actividades:
Inicio: Se propondrá a los chicos jugar a la lotería. Esta lotería no es con números sino con figuras geométricas (cuadrados,rectángulos, triángulos y círculos). Se repartirá entre los chicos los cartones y será la maestra la encargada de tirar la ruleta que estará pegada en el pizarrón.
Desarrollo: Altirar la ruleta, la maestra les preguntará a los chicos qué dibujo salió. Los chicos expresarán sus conocimientos y a partir de ellos concluirán el nombre de cada figura. Alterminar el juego, la maestra les propondrá dibujar una de las figuras en unas hojas blancas que ella les repartirá. La docente dividirá el pizarrón en cuatro y dibujará una figuradistinta en la parte superior. Los chicos deberán pasar a pegar su dibujo en la parte del pizarrón que corresponda.
La maestra les preguntará porque deciden colocarlo en eselugar. Cuando hayan pasado todos los niños debatirán acerca de las diferencias que los chicos ven entre las figuras.
Cierre: Para poder plasmar los nuevos conocimientosadquiridos, la maestra les repartirá una actividad para realizar en casa, que consistirá en colorear un dibujo, utilizando: color azul para los cuadrados, rojo para los triángulos,verde para los rectángulos y amarillo para los círculos.
Recursos didácticos: lotería, tizas de colores, cinta adhesiva, hojas blancas, fotocopias con actividad para colorear.
Año: 2º
Área: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas
Objetivo:
* Reconocer y distinguir triángulos, cuadrados, rectángulos ycírculos.
Contenidos: Cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo. Características, semejanzas y diferencias.
Temas abordados en clases anteriores: Líneas rectas y curvas.Características y diferencias.
Actividades:
Inicio: Se propondrá a los chicos jugar a la lotería. Esta lotería no es con números sino con figuras geométricas (cuadrados,rectángulos, triángulos y círculos). Se repartirá entre los chicos los cartones y será la maestra la encargada de tirar la ruleta que estará pegada en el pizarrón.
Desarrollo: Altirar la ruleta, la maestra les preguntará a los chicos qué dibujo salió. Los chicos expresarán sus conocimientos y a partir de ellos concluirán el nombre de cada figura. Alterminar el juego, la maestra les propondrá dibujar una de las figuras en unas hojas blancas que ella les repartirá. La docente dividirá el pizarrón en cuatro y dibujará una figuradistinta en la parte superior. Los chicos deberán pasar a pegar su dibujo en la parte del pizarrón que corresponda.
La maestra les preguntará porque deciden colocarlo en eselugar. Cuando hayan pasado todos los niños debatirán acerca de las diferencias que los chicos ven entre las figuras.
Cierre: Para poder plasmar los nuevos conocimientosadquiridos, la maestra les repartirá una actividad para realizar en casa, que consistirá en colorear un dibujo, utilizando: color azul para los cuadrados, rojo para los triángulos,verde para los rectángulos y amarillo para los círculos.
Recursos didácticos: lotería, tizas de colores, cinta adhesiva, hojas blancas, fotocopias con actividad para colorear.
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