PLAN DE DESARRROLLO

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La política educativa de la globalización
Prudenciano Moreno Moreno
pmoreno@upn.mx
Sylvia Ortega Salazar Rectora
Aurora Elizondo Huerta Secretaria Académica
Manuel Montoya Bencomo Secretario Administrativo
Adrián Castelán Cedillo Director de Planeación
Mario Villa Mateos Director de Servicios Jurídicos
Fernando Velázquez Merlo Director de Biblioteca y Apoyo AcadémicoAdalberto Rangel Ruiz de la Peña Director de Unidades upn
Juan Manuel Delgado Reynoso Director de Difusión y Extensión Universitaria
Mayela Crisóstomo Alcántara Subdirectora de Fomento Editorial
Coordinadores de Área Académica:
María Adelina Castañeda Salgado Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión
Alicia Gabriela Ávila Storer Diversidad e Interculturalidad
Joaquín Hernández GonzálezAprendizaje y Enseñanza en Ciencias, Humanidades y Artes
Verónica Hoyos Aguilar Tecnologías de la Información y Modelos Alternativos
Eva Francisca Rautenberg Petersen Teoría Pedagógica y Formación Docente
Diseño de maqueta: Rodrigo García García
Formación: María Eugenia Hernández Arriola
Edición y corrección de estilo: Sandra Sandoval Flores
Diseño de portada: Rodrigo García García
Primeraedición, octubre de 2010
© Derechos reservados por el autor Gerardo Ortiz Moncada.
Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional, Carretera al Ajusco
núm. 24, col. Héroes de Padierna, Tlalpan, cp 14200, México, df www.upn.mx
isbn 978-607-413-078-2

LA421.83
M6.6
Moreno Moreno, Prudenciano. La política educativa
en la globalización / Prudenciano Moreno Moreno
--México: Universidad Pedagógica Nacional, 2010.
234 p.

isbn 978-607-413-078-2
1. EDUCACIÓN Y GLOBALIZACIÓN - MÉXICO.

2. EDUCACIÓN BÁSICA EN COMPETENCIAS.

3. POLÍTICA EDUCATIVA. 4. INNOVACIONES

TECNOLÓGICAS.

Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra, por cualquier medio,
sin la autorización expresa de la Universidad Pedagógica Nacional.
Impreso y hechoen México.

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Índice

Introducción......................................................................................7
Globalización y formación
educativa deshumanizada.........................................................17
.
La matriz y laglobalización.......................................................................17
Mutilación educativa y nueva economía..................................................22
Siglas sin rostro y determinismo económico............................................27
Una política educativa sin alma................................................................34
Evaluación crítica de las políticas educativas globalizantes ....................39
Formación profesional,evaluación, vinculación y el mebc........................................43
Surgimiento de un isomorfismo educativo mundial...............................43
El Modelo Educativo Basado en Competencias (mebc).........................47
.
Evaluación, financiamiento y políticas para las ies..................................54
Vinculación productiva y educación de lamodernidad..........................60
Las políticas para la vinculación, administración y gestión....................67
EL MEBC: ¿ADIÓS A LA DIVERSIDAD PEDAGÓGICA?. ...................73
.
El enfoque económico organizacional de las competencias....................73
Fortalezas y debilidades.............................................................................84
El mebc en la educación media superior...