Plan De Emergencia Aplicable a Colegios

INTRODUCCION

El plan de emergencias es un instrumento de las acciones de intervención del riesgo. Consiste en la planeación de acciones que deben efectuarse en caso de suceder un evento específico. Por lo tanto, el plan de emergencias se compone de varios planes de respuesta o contingencia ante eventos específicos, como plan de evacuación, aglomeraciones, terremoto,... Todos estos planes decontingencia buscan que la comunidad educativa esté preparada para responder ante la ocurrencia de un evento. Los planes de respuesta ante emergencias y desastres contemplan qué hacer antes, durante y después de algún evento, con el apoyo y operación del comité escolar y sus brigadas. Debe resaltarse la importancia y necesidad de que tanto el comité escolar como las brigadas, deben estar compuestasprincipalmente por personas adultas. Los estudiantes cumplen una función de apoyo, pero la responsabilidad recae en los adultos. Por ejemplo, la extinción de incendios incipientes y la prestación de primeros auxilios en la zona de impacto, debe ser realizada por adultos.

DELEGACIÓN DE LAS RESPONSABILIDADES DE SEGURIDAD
En colegios grandes pueden organizarse grupos, que asuman responsabilidadesde seguridad, que estén a cargo de tres brigadas sugeridas (Brigada de Evacuación y Rescate, Brigada De Primeros Auxilios y Brigada Contra Incendios) organizaciones representadas por El Coordinador del Comité Escolar, y delegar de estas, otras brigadas como por ejemplo:
-Brigada de vigilancia y seguridad
-Brigada de comunicación y enlace
-Brigada de logística y reservas vitales
-Brigadacurricular y extracurricular
Ante un evento o desastre, el Comité Escolar se encarga de coordinar actividades y de la respuesta inmediata con la activación de sus brigadas, por consiguiente su primera actividad consiste en establecer sus propias funciones y organización.
Las brigadas son grupos organizados de carácter voluntario, con características: conocimiento, disponibilidad, estado físico ycondiciones médicas adecuadas para las tareas para realizar. Cada brigada se compone de un jefe de brigada y de brigadistas.
Las brigadas y sus miembros asumen actividades de preparación y respuesta, deben contar con capacitación continua, tener asignadas funciones específicas y conocer los límites de su intervención; además de estar identificados (chaleco, brazalete,…) y disponer de elementos deseguridad personal y equipos para su operación. Pueden organizar funciones para su desarrollo, en un antes (prevención, revisión, señalización), durante (atención) y después (informe del incidente, mantenimiento de equipos utilizados).
Se debe tener presente que el coordinador del comité, al igual que las brigadas, asume funciones específicas; como ejemplo, las que se describen a continuación:COORDINADOR DEL COMITÉ ESCOLAR PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO

Antes:
* Convoca reuniones del Comité Escolar para Gestión del Riesgo.
* Define actividades de prevención y atención de emergencias con apoyo del comité y las brigadas.
* Realiza la gestión administrativa para el funcionamiento permanente del plan escolar para la gestión del riesgo, así como su seguimiento.
* Llevaregistro de reuniones, cronograma de actividades y ejecución de acciones de las brigadas.
* Organiza el Puesto de Mando Unificado – PMU para su instalación durante una emergencia, garantizando que cuente con los recursos mínimos para su operación (señalización, chalecos, papel, tablillas, lápices, cinta, tablero, marcadores, Plan de emergencia de la institución, sistemas de comunicación, mapas,…).Durante:
* Activa la alarma en caso de emergencia comprobada.
* Contacta las entidades de apoyo y organismos de atención.
* Lleva la bitácora del incidente.
* Identifica las instalaciones necesarias para establecer durante el incidente, como por ejemplo: PMU (Puesto de Mando Unificado), MEC (Módulo de Estabilización y Clasificación de heridos), albergue, etc., para su ubicación...