plan de estudios de química preparatoria

1. RESÚMENES DE TEMARIO DE LAS MATERIAS QUE IMPARTE LA ACADEMIA
Nota.- en el formato de resumen de temario

Resumen de Temario
P7.1,4 A

DGEMS
MATERIA:

QUÍMICA

CLAVE:

PROFESOR:

ACADEMIA DE QUÍMICA

PERIODO:

PRIMEROS AÑOS
ENERO - DICIEMBRE 2013

1. Objetivo General del curso
Formar alumnos a través de la construcción de conocimientos científico-tecnológicossignificativos
fundamentales que desarrollen habilidades cognitivas y de razonamiento científico, habilidades
experimentales y de resolución de problemas, así como habilidades de lecto-escritura. Se pretende que los
alumnos conozcan qué es la ciencia y cómo se hace así como que desarrollen actitudes y valores que
propicien la toma de decisiones informadas que les permitan mejorar su calidad de vida, a lavez que los
posibilite para continuar estudios superiores.
Aumentar la cultura científica de los alumnos y fomentar que desarrollen su capacidad de analizar la
información de manera crítica; apliquen responsablemente sus conocimientos a situaciones de la vida
cotidiana; se comuniquen correctamente en forma oral y escrita; así como que adquieran una conciencia
crítica y responsable de lasrepercusiones de la ciencia y la tecnología en la vida actual. Por ello se han
seleccionado temas mencionados, que además de su gran importancia para el estudio de la química, inciden
directamente en su futuro como ciudadanos.
CONTENIDO DEL PROGRAMA
2. Temas Principales
MÓDULO 1: LOS GASES QUE NOS RODEAN
BLOQUE 1: ATMÓSFERA
UNIDAD DE COMPETENCIA: Ejemplifica la composición y estructura de laatmósfera, a partir de analizar los
procesos básicos que ocurren en ella, así como su evolución, valorando su función protectora y reguladora,
para la supervivencia de los seres vivos.
Contenidos
1. Divisiones y composición de la atmósfera
2. Atmósfera oxidante y el surgimiento de la vida.
4. Los ciclos de nitrógeno, carbono y del oxígeno.
5. Equilibrio energético de la tierra y los cambiosen su superficie
6. Impacto del CO2 en el calentamiento global.
7. Capa de ozono y sus efectos en la salud.
BLOQUE 2: AIRE, ¿QUIEN ERES?
UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza la composición química del aire y sus propiedades, con base en el
modelo cinético corpuscular, la experimentación y las aportaciones históricas de los modelos atómicos,
valorando la importancia de los gases que nos rodean.Contenidos
1. Propiedades del aire.
2. Diferencia entre elemento, compuesto y mezcla.
3. Modelo cinético corpuscular.
4. Los modelos atómicos y su evolución.
5. Las principales partículas subatómicas y su ubicación en el átomo.
6. Tabla periódica.

7. Propiedades químicas del oxígeno, el nitrógeno y los óxidos del nitrógeno.
8. Nomenclatura de la IUPAC de óxidos no metálicos.
BLOQUE 3:CALIDAD DEL AIRE
UNIDAD DE COMPETENCIA: Valora la importancia de la atmósfera, a partir de analizar las fuentes naturales
y antropogénicas que la contaminan, promoviendo una actitud de cuidado ambiental.
Contenidos
1. Fuentes de contaminación del aire.
2. Calentamiento global, inversión térmica, agujero en la capa de ozona., smog.
3. Reacciones químicas involucradas en la contaminaciónatmosférica.
4. Causas y efectos de los problemas ambientales en la contaminación.
5. Concentraciones de los gases contaminantes de la atmósfera.
MÓDULO 2: AGUA: UN LÍQUIDO OMNIPRESENTE
BLOQUE 4: Agua ¿dónde estás?
UNIDAD DE COMPETENCIA: Reflexiona con respecto a la importancia del agua a partir de conocer la
distribución, disponibilidad, ciclo y usos del agua para asumir acciones responsables.Contenidos
1. Cuerpos de agua en el planeta.
2. El inventario de agua en la superficie terrestre, en México y en Puebla.
3. Porcentaje de agua en los seres vivos.
4. Función del agua en los seres vivos.
5. Usos directos e indirectos del agua.
6. Uso responsable del agua.
7. El ciclo del agua, y su relación con los cambios de estado.
BLOQUE 5: Agua, ¿Quién Eres?
UNIDAD DE COMPETENCIA:...