PLAN DEL PEDAGOGO




Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Curso: Pedagogía y Medio Ambiente
Lic. Erik Ronaldo Castillo Herrera
Fecha: Sábado, 22 de agosto de 2015
VIII Ciclo





“Educación en valores”
Plan de acción 2015

Instituto Nacional de Educación Diversificada “INED J.V.”







Nombre de la estudiante: No. de Carné: Firma:
Grijalva Castellanos, Aura Violeta 201321103___________________








Introducción

Para poder educar a los hombres, en primer lugar debemos saber para qué fin educamos, el estudio de los valores, que son inherentes al ser humano, que están presentes en toda relación humana, por esa razón la axiología, como parte de la filosofía se encarga de analizar el origen y la conceptualización de los valores.

En este plan pedagógico de educación envalores, pretende dar un esbozamiento a la naturaleza y clasificación de los valores, así como a los distintos criterios que manejamos los seres humanos, los conceptos de moralidad y ética, especialmente por el educador, trasladando un perfil del formador de formadores, para culminar con ejes trasversales de las conductas adquiridas por los docentes, en el proceso curricular.

Los valores son lasreglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Está relacionado con la propia persona, su conducta, sus sentimientos y la configuración y modelación de sus ideas.















Marco teórico


1. Definición de los valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función derealizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.

Los valores se refieren anecesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos. Valores, actitudes yconductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.

Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores enlos que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.

Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.

Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos según reglas y normas de comportamiento, pero en realidad son decisiones.Es decir, decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. Decidimos creer en eso y estimarlo de manera especial.

Al llegar a una organización con valores ya definidos, de manera implícita asumimos aceptarlos y ponerlos en práctica. Es lo que los demás miembros de la organización esperan de nosotros.

En una organización los valores son elmarco del comportamiento que deben tener sus integrantes, y dependen de la naturaleza de la organización (su razón de ser); del propósito para el cual fue creada (sus objetivos); y de su proyección en el futuro (su visión). Para ello, deberían inspirar las actitudes y acciones necesarias para lograr sus objetivos.

Es decir, los valores organizacionales se deben reflejar especialmente en los...