Plan Efa

Plan EFA

Es un plan estratégico de país orientado a la atención de la cobertura, retención, graduación y mejora del desempeño académico en los niveles de pre -básica y básica. El Plan Todos con Educación Honduras 2003-2015 (FTI-EFA), se enmarca en el fortalecimiento de la participación comunitaria; el fortalecimiento de los procesos de desconcentración educativa; la promoción de la eficiencia dela educación y el apoyo a procesos de innovación de la educación no formal.
Estas dos grandes orientaciones estratégicas y en el estudio de las brechas educativas que impiden la terminación del ciclo primario de forma universal. Propone
cinco campos de acción para agilizar los esfuerzos de Honduras para cumplir con las Metas del Milenio y de Educación para:
 -  Intervenciones a favor del flujoeficiente de las cohortes de preescolar y  
    primaria. 
 -  Mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educación preescolar para
    contribuir   a la preparación, promoción y retención de los alumnos que 
     ingresan a la educación primaria.
 -  Apoyo a la calidad y eficiencia del recurso docente.
-  Programas para mejorar la demanda y contribuir a la participación 
    comunitaria.
 -  Programas focalizados para hacer más equitativa la prestación del servicio 
     educativo para comunidades rurales y comunidades interculturales y 
     bilingues
Durante los últimos años varias reformas fueron introducidas por la Secretaría de Educación para facilitar el logro de las metas de Educación para Todos. Por ejemplo, el año escolar fue extendido del promedio de 135 días de clasepor año en la década de los noventa, a 200 días por año en la actualidad, que es un cambio necesario para aumentar el tiempo de los alumnos en las escuelas y lograr mejoras en su rendimiento académico. Una investigación regional indica que el cumplimiento de la duración oficial del año escolar debe aumentar el promedio del rendimiento académico de los alumnos por 10 puntos.

¿Quienes somos?
Hondurasha sido considerado como uno de los países a ser apoyado por la Iniciativa de Apoyo ágil para la Educación para Todos (FTI-EFA). Las razones preliminares consideradas para la inclusión de Honduras son: (i) avances significativos en los objetivos de Educación Para Todos (EPT), pero con riesgo de incumplimiento por falta de apoyo técnico y financiero; (ii) existencia de planes estratégicos viablesde desarrollo educativo, incluyendo la Estrategia de Reducción de la Pobreza (ERP) y los Planes de Gobierno para el Desarrollo del Sector Educativo; (iii) la existente coordinación entre cooperantes internacionales en educación y su compromiso a través de un apoyo sostenible y flexible para el sector educativo hondureño; y, (iv) el desarrollo de una propuesta viable para el alcance de launiversalización de la graduación de la educación primaria .
El gobierno, conjuntamente con el apoyo de la comunidad internacional de cooperantes, realiza esfuerzos para ampliar la cobertura y oportunidades de acceso en los diferentes niveles de educación primaria, secundaria y superior, incluyendo formas de entregas innovadoras con participación comunitaria.

En el ámbito de la educación primaria, serealizaron y continúan llevándose a cabo esfuerzos para ampliar la cobertura, establecer normas educativas, dotar el sistema con materiales y textos básicos, mejorar la infraestructura de las escuelas y proveer mobiliario básico. Asimismo, a través de transferencias monetarias, se ha incentivado a las familias de la población en edad escolar para hacer uso de los servicios educativos.

En la carterade proyectos y programas en ejecución en la educación basica, coordinada por la Secretaría de Educación, se encuentran varias iniciativas orientados a mejorar la calidad de la educación, ampliar la oferta educativa en zonas rurales especialmente aisladas, mejorar los métodos de enseñanza para los maestros en servicio y fortalecer las relaciones entre los centros educativos y los miembros de la...