planeación didactica

PRODUCTO 7
ESPAÑOL
PLANEACION DIDACTICA SOBRE LA LECTURA DE TEXTOS
BLOQUE: IV
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Lectura de textos de divulgación científica.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica la función de las distintas partes de untexto.
• Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto.
• Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.

TEMAS DE REFLEXIÓN:Comprensión e interpretación
• Información relevante contenida en textos expositivos.
• Relación entre el contenido del texto central y los recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).Propiedades y tipos de textos
• Características y función de textos.
• Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica
ACTIVIDADES

LO QUE CONOCEN LOS NIÑOS. Pág. 103.

•Realizar unalluvia de ideas sobre el tipo de lecturas que les gusta leer, también preguntarles si han leído revistas o textos de divulgación científica

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.Formar equipos de cuatro alumnos y elegir un libro, revista o texto de divulgación científica.
Revisar el libro que les tocó, seleccionar el tema o capítulo que van a trabajar y anotarlo en el cuaderno.Comentar las palabras nuevas que encuentres en los textos, una vez que tengan claro el significado incorporarlas a su diccionario personal.
A partir del título del tema elegido realizar prediccionespara después leerlo completo y comprobar si su predicción fue acertada o diferente.
Señalar en plenaria y lluvia de ideas con ayuda del profesor, dónde se pueden localizar fuentes de información...