planeación preescolar actividad diagnóstica

MES DE AGOSTO

TIEMPO DE AGOSTO.
PROPOSITO DE LA EDUCACION PREESCOLAR.
Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición por aprender.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL….
ASPECTOS: IDENTIDADPERSONAL / RELACIONES INTERPERSONALES.
COMPETENCIAS: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulen su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO…….ASPECTOS: MUNDO NATURAL / CULTURA Y VIDA SOCIAL.
COMPETENCIAS: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y practicas culturales
CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE Y COMINUCACION………
ASPECTOS : LENGUAJE ORAL / LENGUAJE ESCRITO-
COMPETENCIAS: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Utilizatextos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO………
ASPECTOS: NUMERO / FORMA ESPACIO Y MEDIDA.
COMPETENCIAS: Utiliza los números en situaciones variadas que le implican poner en practica los principios de conteo.
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
CAMPO FORMATIVOEXPRECION Y APRECIACION ARTISTICA……..
ASPECTOS: EXPRECION Y APRECIACION MUSICAL, EXPRECION CORPORAL Y APRECIACIONJ DE LA DANZA, EXPRECION Y APRECIACION VISUAL, EXPRECION
DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL.
COMPETENCIAS: Expresa su sensibilidad, imaginación e iniciativa al interpretar o crear canciones y melodías.
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música queescucha.
Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD……..
ASPECTOS; COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO / PROMOCION DE LA SALUD.
COMPETENCIAS: Mantiene el control demovimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CF.DP Y S: Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades, utiliza sulenguaje para hacerse entender y expresa lo que siente cuando se enfrenta a una situación que la causa conflicto, participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia, controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeros y a otras personas.
CF. E Y CM: Representa mediante el juego, la dramatización oel dibujo, diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria.
CF. L Y C: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Comparte sus juegos y preferencias por juegos alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos,textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
CF. PM: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre si.
CF. E Y AP A: Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas, expresa corporalmente...