Planeacion_2deg_bloque_1 Musica

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA

ESCUELA _________________________________________________PROFR(A).________________________________________
TURNO _______
ZONA ESCOLAR _____
REGIÓN _______
MUNICIPIO _________________________________
GRADO 2°
BLOQUE 1 “EL RITMO DE LA MÚSICA”
SESIONES ____________GRUPOS_______________________

PROPÓSITOS






APRENDIZAJES ESPERADOS

ASPECTOS A EVALUAR

Al concluir el bloque, el alumno:
Desarrollar en los alumnos el sentido
rítmico a través de vivenciarlo enel
cuerpo y mediante el movimiento.
Conocer las figuras rítmicas negra con
puntillo y corchea con puntillo (con sus
respectivas pausas) y el compás de
6/8.
Reconocer y expresar las variables del
pulso(agógica).







Sincroniza
patrones
rítmicos
a
diferentes velocidades de pulso.
Expresa
corporalmente
y
con
movimiento el pulso, sus variables y el
compás de 6/8.
Reconoce las variables delpulso, el
compás de 6/8 y las figuras rítmicas
con puntillo, en música de diferentes
géneros y estilos.
Identifica los compases de la música
que se baila en el entorno.

Participación, uso de técnicas ymateriales,
expresividad (manifestación personal de sus
sentimientos, ideas y emociones), la
comprensión y aplicación de conceptos,
trabajo individual y en equipo, materiales
(libreta, objetos,instrumentos), proyecto, etc.

RECURSOS
Aula escolar, cecse o auditorio, plaza cívica
o cancha deportiva, pizarrón. Grabadora
reproductor de sonido, discos compactos,
algún instrumento musical, objetosdiversos,
elementos de la naturaleza, etc.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Patrones rítmicos, pulso,
el pulso y sus
variables, el compás de 6/8, las figuras rítmicas
con puntillo

PROCEDIMENTALES
Observación.Investigación, indagación,
análisis, reflexiones, comentarios, trabajo en
equipo, trabajo individual, etc.

ACTITUDINALES

Responsabilidad, respeto, trabajo en
equipo, colaboración, participación, etc....