planeacion de matemáticas


CAMPO FORMATIVO
Pensamiento matemático
Aspecto: Número
COMPETENCIA QUE FAVORECE
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.

Nombre de la estrategia de enseñanza: “Ordenando los números”




INICIO-Pedir a los niños que digan los números.
-Invitar a los niños a que observen el pizarrón y preguntar lo que ven en el (habrán números pegados del 1-15).
-Solicitar a los niños que entre todos van acontar los números en voz alta.
-Preguntar a los niños donde pueden ver números (en la calle, la casa, etc.)
-Los niños pasaran a tomar el material: hojas y colores.

DESARROLLO
-Colocar losnúmeros que están en el pizarrón en desorden, los niños tendrán que observar e identificar si están en orden.
-Cuestionar a los niños si los números están correctamente ordenados del 1 al 15.
-Unniño pasará a ordenarlos con la ayuda de sus compañeros.
-Comentar a los niños que deben escribir los números del 1-15 en las hojas.
-Pedir a los niños que mientras hagan la actividad, deberán irdiciendo en voz alta cada número (uno, dos, tres, etc.).
-Preguntar a los niños:
¿Con que número empezarían?
Después del uno ¿cuál sigue?
-Comentar que 15 niños pasaran a escribir un número en losglobos (sólo números del 1 al 15).
-Pedir a otros 15 niños que pasen a ordenar los globos, siguiendo la numeración (los niños dirán cual va primero).








CIERRE
-Los niños pasarán porrevistas, libros o periódicos de manera individual; invitarlos a que revisen y busquen los números del 1-15.
-Explicar a los niños que deben recortar los números, y después deberán pegarlos enorden en su material.
Recursos
Números
Globos
Revistas
Tijeras
Pegamento
Marcadores
Hojas de color
Tiempo

12:00-12:30
Espacio

Salón

Campo formativo
Pensamiento matemático...