PLANEACION DIDACTICA

Páginas: 4 (877 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2013
PLANEACIÓN DIDÁCTICA


DX. DE NECESIDADES: Infante femenino de 4 años de edad en la que se observa una higiene bucal deficiente que se manifiesta con caries en incisivos centrales superiores yhalitosis.
OBJETIVO:
Dar conocimiento acerca de la importancia del cepillado dental, así como la técnica correcta para realizar el mismo.

INTRODUCCIÓN
El conocimiento y la técnica del cepilladode dientes son de vital importancia en la vida diaria, ya que conllevan a una correcta higiene bucal, lo que permite óptimas y saludables condiciones de la mucosa oral y piezas dentarias. En lapresente planeación se realizará un método de enseñanza para una correcta higiene bucal como lo es el cepillado de dientes. Más adelante nos adentramos en el tema de la higiene bucal y su importancia.OBJETIVO:
Implementar un método de enseñanza para un preescolar sobre la correcta técnica del cepillado dental y la importancia del mismo.



CONTENIDO
HIGIENE BUCAL: Para que el cepillado de losdientes cumpla eficazmente su cometido, es preciso que se convierta en una rutina cotidiana al levantarse, después de cada comida y, nuevamente, antes de acostarse. La regularidad es determinante, yaque el biofilm dental se forma de manera continua, y sólo con una reducción eficaz, se podrá evitar su efecto nocivo. Es muy importante también tener una técnica adecuada: si el cepillado esincorrecto, no cumple su finalidad y, lo que es peor, puede resultar perjudicial, dañar los dientes e irritar las encías.
Desde el primer mes de vida se debe iniciar una higiene bucal adecuada. La primerapieza dental aparece en torno a los seis meses, a esta edad no es necesario el uso del cepillo ni del hilo dental, pero es conveniente asear los dientes y las encías del bebé con una gasa húmeda despuésde tomar el biberón o comer alimentos. Es recomendable visitar al odontopediatra para comprobar el desarrollo correcto de la dentadura y que el niño se familiarice con los buenos hábitos de higiene...
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