PLANEACION HISTORIA 5o La vida cotidiana en la ciudad y el campo


Asignatura: Historia
Fecha: Jueves 17 de octubre de 2013 Horario: 12:00-1:00 pm
Grado: 5 Grupo: B
Bloque: I
Tema: La vida cotidiana en la ciudad y elcampo
Propósitos del grado
Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.


Propósitos porbloque
Ubicar temporal y espacialmente los procesos más importantes de la primera mitad del siglo XIX y conocerás la situación de México a iniciar su vida independiente. Así sabrás cuáles fueron loselementos que permitieron la formación de nuestra identidad y de la soberanía nacional.


Pregunta detonadora
¿Será igual la vida cotidiana en el campo que la que se vive en la ciudad?
Aprendizajesesperados
Describe características del campo y la ciudad durante las primeras décadas del siglo xix.


Competencias a desarrollar:
Comprensión del tiempo y del espacio históricos
Manejo de informaciónhistórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia


Secuencia didáctica
Inicio
1.- Iniciar sesión solicitando al grupo que saque su libro de texto de la asignatura de historiaubicándose en la página 36 y 37, pedir la participación de un alumno para que lea en voz alta el tema que se abordará en la semana.
“La vida cotidiana en la ciudad y el campo”.

2.- Explicar al grupo queen este tema que se desarrollará a lo largo de la semana, ellos aprenderán a diferenciar la vida cotidiana que se vive en una ciudad a la que se vive en el campo, así como las mismas en el siglo XIX,que cambios surgieron, las causas, lo que permanece en la actualidad, etc. Hacer la pregunta detonadora como introducción al tema “¿Será igual la vida cotidiana en el campo que la que se vive en laciudad?” y compartir comentarios surgidos por los alumnos haciendo observaciones en cada alumno que participe para evitar dejar vagamente su noción sobre el tema. (10 minutos)

Desarrollo:

3.-...