Planeacion Nuevaa

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “NORMALISMO MEXICANO”
CLAVE: 24DNL0004K
MATEHUALA, S.L.P.
JARDÍN DE NIÑOS:

“Ricardo Castro”

GRADO:

1º y 2°

GRUPO: “A y C”

UBICACIÓN: Sonora No. 1302 Colonia Republica, Matehuala S.L.P SECTOR: 10

ZONA ESCOLAR: 111

EDUCADORA TITULAR: María Isabel Morales Galván.
PROFESIONAL NOBEL: Yanelly Isamar Torres Flores.
FECHADE INTERVENCIÓN DOCENTE: Del 20 al 29 de Abril del 2015
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “CUANDO SEA GRANDE”
COMPETENCIAS PROFESIONALES
C.P.- Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos
de educación básica.
C.G.- Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.

Campo Formativo

Exploración y
conocimientodel mundo

Enfoque
Se interesan por saber
que hacen las personas
que
viven
en
su
comunidad y cómo
funcionan los artefactos
que se utilizan en la vida
cotidiana; por ello es
valioso
que
vivan
experiencias
para
aprender
sobre
la
importancia del trabajo

Aspecto

Cultura y vida social

Competencia
•Establece
relaciones
entre el presente y el
pasado de su familia y
comunidad
mediante
objetos,situaciones
cotidianas y prácticas
culturales.

Aprendizajes
esperados
Imagina su futuro y
expresa, con distintos
medios, sus ideas
sobre lo que le
gustaría ser y hacer
como integrante de la
sociedad.

en el funcionamiento de
un grupo social y los
beneficios
de
sus
integrantes obtienen de
él para el mejoramiento
de la vida familiar y en
la comunidad.
Programa de estudios
2011 Guía para la
educadoraReferencia teórica:
En la actualidad toda va
cambiando, desde las
costumbres hasta la
propia forma de ver la
vida, cada día una nueva
tecnología aparece para
transformar
nuestro
entorno.
Relacionado
con
esto,
nos
encontramos los oficios
y
las
profesiones;
sabemos que muchos de
los oficios actuales son
parte del pasado y
muchos otros aún siguen
vigentes, ya que son
esenciales para brindar
un servicio quenos
beneficia.
Algunos
oficios
sólo
han
cambiado de nombre o
incluso han dejado de
ser
oficio
para
convertirse
en
profesiones, como por
ejemplo “el mecánico”,
que en un tiempo era

ESTÁNDARES
CURRICULARES:
Estándares de Español
3.- Participación en
eventos comunicativos
orales.
3.9. Presenta
información sobre un
tema, usando un soporte
técnico y objetos de su
entorno.
3.13. Escucha con
cuidado yatención,
poemas, canciones,
cantos de rondas,
adivinanzas,
trabalenguas y chistes.

•Participa

en
actividades que le
hacen comprender la
importancia de la
acción humana en el
mejoramiento de la
vida familiar, en la
escuela y en la
comunidad.

Indaga sobre las
actividades
productivas a las
que se dedican las
personas de su
familia
y
su
comunidad
y
conversa
sobre
ello.

sólo un oficio y ahora yaes toda una ingeniería.
Como
éste
existen
muchos otros casos.
La profesión, sabemos,
tiene su base en lo que
es
el
empleo
u
ocupación.
Es
la
capacidad
de
desempeñar una función
y/o actividad específica
en un puesto de trabajo,
y es sorprendente lo
modernas que ahora son
las profesiones, antes del
siglo
XX
no
se
encontraba
nada
parecido, esto se debe a
la gran demanda social
de
las
diferentesnecesidades que cada
sociedad requiere. Las
profesiones
deben
ejercerse
con
un
conocimiento
especializado,
están
basadas
en
una
capacitación educativa
de alto nivel, muchas
con el objetivo de servir
a la comunidad y todas
con normas éticas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Cuestionamientos previos acerca de los
oficios que conocen y en cuales trabajan sus
papas.
 Lectura del cuento “los oficios”
 Videode los oficios
 Platicar acerca de cada oficio y profesión.
 Dibujar lo que mi papá hace
 Invitación de un padre de familia por día
para que platique acerca de su oficio o
profesión.
 Juego lúdico con diferentes herramientas
 Doctor
Cuento del doctor.
Canción a mi burro.
Juego lúdico.
 Albañil
Imágenes e información acerca de lo que
hace un albañil.
o Historia de Juan.
o Poema. ”Con un...