planeaciones didacticas

CAMPO FORMATIVO 

• EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

COMPETENCIA A FAVORECER
• COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE SUS IDEAS Y SENTIMIENTOS Y FANTASIAS MEDIANTE REPRESENTACIONES PLASTICAS USANDOTECNICAS Y MATERIALES DIVERSOS

SECUENCIA DIDACTICA 

• ACTIVIDADES DE APERTURA:
 LLEVAR AL AULA FOTOGRAFIAS O POSTERS DE PINTURAS FAMOSAS
 PEGARLAS EN LUGARES VISIBLES EN DONDE LOS NIÑOSPUEDAN APRECIARLAS.
 INVITAR A LOS NIÑOS A QUE EXPRESEN LO QUE VEN Y LO QUE SIENTEN AL OBSERVAR LAS PINTURAS.

• ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
 CONVERSAR CON LOS NIÑOS ACERCA DE ALGUNOS DE LOS AUTORESO AUTORAS DE LAS PINTURAS.
 PREGUNTAR A LOS NIÑOS SI A ELLOS LES GUSTARIA SER PINTORES
 ENLISTAR LOS MATERIALES QUE NECESITAMOS PARA REALIZAR LAS PINTURAS:
-PAPEL
-PINTURAS
-PINCELES
-ETC.
DESCUBRIR LA FORMA DE PRODUCIR COLORES
 REALIZAR LA COMBINACION DE COLORES SOBRE UNA PALETA DE PINTURA
PRIMERO CONOCER LOS COLORES PRIMARIOS
A PARTIR DE LOS COLORES PRIMARIOS MEZCLARLOS YPRODUCIR MAS COLORES 
 PERMITIR QUE LOS NIÑOS COMENTEN E INTERCAMBIEN IDEAS A PARTIR DE LA PRODUCCION DE LOS COLORES AL COMBINARLOS.
 ELECCION POR PARTE DE LOS NIÑOS DE LA PINTURA A REALIZAR
 SELECCIÓNDEL LUGAR EN DONDE LOS NIÑOS PINTARAN (SUELO, PARED, MESAS, ETC.)
 PRODUCCION DE LAS PINTURAS EN TALLER

• ACTIVIDADES DE CIERRE:
 EXPONER SUS PINTURAS AFUERA DEL SALON
 INVITAR A OTROS NIÑOSAQUE PRESENCIEN SUS PINTURAS Y QUE LOS AUTORES DE LAS OBRAS COMPARTAN CON LOS DEMAS ¿COMO HICIERON LOS COLORES PARA LA S PINTURAS? ¿QUE LOS INSPIRO A REALIZAR LA PINTURA? ¿QUE COMUNICA SU PINTURA?ACTIVIDADES salir al patio de la escuela para observar los árboles, luego, usando hojas de papel de colores, los niños dibujan de manera libre las hojas del árbol que más les gustó (colores, formas,tamaños etc.)., se les entregará cartulina recortada en forma cuadrada o circular, y ellos, deben pegar las hojas secas en la cartulina hasta cubrir todo y así quedará un hermoso tapete o individual...