planeaciones didácticas

TEMA COMÚN Narraciones
ASIGNATURAS Español GRADOS 1° Y 2°
Grado: 1° Grado: 2°
PROYECTO PROYECTO
Reescribir cuentos Comentar acerca de leyendas y cuentos mexicanos
PROPÓSITO PROPÓSITO
Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después integrarlo a la biblioteca del salón. Aprender a diferenciar entre los cuentos y las leyendas de la tradición mexicana. Compartirás con tuscompañeros opiniones y comentarios sobre lo que tratan esos relatos, así como lo que te atrajo de las historias, y tu preferencia por alguna.
ÁMBITO ÁMBITO
Literatura Literatura
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
• Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Identifica las palabras para escribir. • Expresar su opinión sobre cuentosy leyendas y cuentos que lee el docente en voz alta.
• Comparte la lectura de leyendas y cuentos mexicanos.
• Diferencia entre cuentos y leyendas.
TEMAS DE REFLEXIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN
• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafofonética.
• Estructura de los cuentos. • Correspondencia entre escritura y oralidad.
•Correspondencia grafofonética.
• Estructura de cuentos mexicanos.
• Estructura de leyendas mexicanas.





SESIÓN: 1 Fecha: lunes 22 de abril del 2013.
ACTIVIDAD INICIAL
- Saludar y nombrar lista.
- Preguntar a los niños que si alguna vez han escuchado un cuento, cuál fue, si les gustó y porqué.
- Preguntar a los alumnos si saben lo que es una leyenda y si han escuchado alguna, cual fue, sile gustó y porqué.
- Anotar en el pizarrón las aportaciones de los alumnos.
- Entre todos escribir el concepto de cuento y leyenda en el pizarrón a partir de las aportaciones de los alumnos.
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
GRADO: 1 GRADO: 2
- Indicar a los alumnos que lean los conceptos anotados en el pizarrón y los escriban en su libreta
- El docente contará el cuento de “El Cocopato” en dosversiones diferentes.
- Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos las semejanzas y diferencias de las dos versiones del cuento.
- Comentar con los alumnos las diferencias y similitudes que encontraron en las dos versiones del cuento. - Indicar que saquen su libro de español en la pág.121-122 leer la leyenda de “La Rumorosa”
- Comentar lo que se leyó y contestar las siguientes preguntas ensu cuaderno: ¿Cómo te imaginas al personaje de la leyenda? ¿Qué harías si alguna vez te la encuentras?
- Comentar que encuentran d interesante en la leyenda.
- Contestar la actividad de la página 123 del libro de texto.
ACTIVIDADES DE CIERRE
- Comentar acerca de lo que son los cuentos y las leyendas.
- Mencionar a los alumnos las características que tiene un cuento y las que tiene una leyendaa partir de un cuadro comparativo.
- Pedir a los alumnos que pasen el cuadro comparativo a su cuaderno.
RECURSOS DIDÁCTICOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. EVALUACIÓN
- Cuentos.
- Libro de texto. - Actividad en el cuaderno.
- Cuadro comparativo en el cuaderno. -Por Rúbrica

OBSERVACIÓNES POSTERIORES.



SESIÓN: 2 Fecha: martes 23 de abril del 2013.
ACTIVIDAD INICIAL
- Saludar.
-Preguntar a los alumnos acerca de lo visto el día anterior acerca de lo que son los cuentos y las leyendas.
- Escribir en el pizarrón las diferencias que hay entre los cuentos y las leyendas a partir de las opiniones de los alumnos.
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
GRADO: 1 GRADO: 2
- Indicar a los alumnos que saquen su libro de español en las página 116 y 117, realizar la lectura del cuento “El PatitoFeo”
- La maestra les leerá otra versión del cuento de “El Patito Feo”.
- Comentar con los alumnos las diferencias que encuentran en estas dos versiones a partir de algunas preguntas que la maestra les hará.
- Contestar la actividad del libro en la página 120. - Indicar a los alumnos que realicen la lectura de la historia de “Miguelito” que está en el libro de texto en las páginas 124-125....