planeación de mitos y leyendas de la literatura universal


Planeación


Grado y Grupo: 1 C, D
Bloque: I

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.
Práctica General: Leer para conocer otros pueblos

Ámbito: Literatura.

Práctica específica:investigar sobre relatos míticos y leyendas de distintos pueblos



Verbo de desempeño
Contenido conceptual
Finalidad contextual
Condición de referencia

Investigue y compare


Mitos yleyendas de la literatura universal


Para que identifique, reconozca y valore


Las Características, funciones e importancia de la literatura universal


Proyecto:
Mitos y leyendasCompetencias:
Que el alumno investigue y compare los diferentes mitos y leyendas de la literatura universal para que identifique, reconozca y valore las características, funciones e importancia de laliteratura universal.
ACTIVIDADES:
Módulo 1:
-Se iniciara la clase con una dinámica en donde se cree confianza (alumno-
Maestro y viceversa.
-Presentacióndel proyecto a los alumnos.
-Los alumnos elaborarán la portada correspondiente al proyecto.
- Recuperar conocimientos previos.
¿Qué es un mito?
¿Recuerdas lo que es una leyenda?¿Qué mitos y relatos recuerdas?
¿Quién te los contó?
TAREA: RECOPILAR MITOS DE LA CREACIÓN DEL MUNDO Y DEL HOMBRE  (Según los pueblos: mayas, griegos, aztecas, hindú, nórdico, egipcio, africano,chino y japonés. ( y de otros)
Módulo 2:
- Leer los mitos de tarea
- Identificar las características propias del mito en aquellos que
leyeron y registrarlas en un cuadro.
- Identificar temasrecurrentes en los mitos

Módulo 3
- Reconocer los tipos de personajes y su función.
- Relacionar a los mitos con la transmisión de valores.
- Comparar dos o más versiones de un mito.Módulo 4
- Características de las leyendas.
- Comparar mito y leyenda.
- Continuar la recopilación de leyendas en su comunidad.
- Conocer vocabulario relacionado.

Módulo 5:
- Reconocer algunos...