planeación diáctica geografia ciclo 14-15

Secretaría de Educación en Tamaulipas
Departamento de Escuelas Secundarias Técnicas
Supervisión de Escuelas Secundarias Técnicas. Zona escolar 25
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 7 “DR. PEDRO MTZ NORIEGA”
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

Escuela:
ESC. SEC. TEC. No. 7
Ciclo Escolar:
2014-2015
Profesor:
IRMA JANETH FLORES TELLO
Asignatura:
Geografía de México y del Mundo
Grado yGrupo(s):
1° A, B, C, D, E y F
Fecha:
27 OCT – 31 OCT 2014
Módulos de 50 minutos:
1


Bloque:
2. Diversidad natural de la Tierra
Propósito:
Comprender la relación de los geosistemas que influyen en la distribución de los recursos naturales y la biodiversidad.
Valorar la importancia de preservar el ambiente en México y en el mundo
Competencia que se favorece
Valoración de la diversidadnacional
Eje Temático:
Componentes naturales

Secuencia:
1. RELACIÓN DE LAS REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS CON LAS PLACAS TECTÓNICAS
Aprendizajes esperados:
Relación la distribuciones de regiones sísmicas y volcánicas en el mundo y en México con placas tectónicas de la tierra
Palabras Clave:
Núcleo, Manto y Corteza, Litósfera, Astenósfera, Magma, Placas tectónicas, Límite convergente,Límite divergente, Límite transformante, Sismo, Tsunami, Sísmica, Penisísmica y Asísmica, Volcanes, Convergencia, Cinturón de fuego del Pacífico
Conceptos:
Localización, relación
Habilidades:
Representación análisis
Actitudes:
Reconocer su pertenencia espacial

Secuencia:
1. RELACIÓN DE LAS REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS CON LAS PLACAS TECTÓNICAS
Tiempo
Recursos Didácticos
Modalidadde trabajo:
Secuencia Didáctica
Evaluación


10
minutos

Libro de texto
Cuaderno
Inicio
-se resuelve la actividad Punto de partida, página 62



participación

lectura comprendida

30
minutos



Cuaderno
Internet
Pantalla
USB
Desarrollo

-presento un video sobre las regiones sísmicas y volcánicas; imágenes de internet sobre las características de las placastectónicas.

-en el cuaderno enlistar las características de las imágenes señaladas en el cañón proyector, del vulcanismo y la sismicidad.


Trabajo en clase
Trabajo en equipo
Creatividad


10
minutos







Lluvia de ideas
Cuaderno

Cierre

-intercambio de cuaderno con el compañero de a lado para escribir una característica más que no tenga en el cuaderno.

-Con lluvia deideas compartir lo que aprendieron en clase



Co-evaluación
Participación
Productos:
Actividad Punto de partida, enlistado de características del vulcanismo, sismicidad y las placas tectónicas

Observaciones previas:

Observaciones posteriores:





Escuela:
ESC. SEC. TEC. No. 7
Ciclo Escolar:
2012-2013
Profesor:
IRMA JANETH FLORES TELLO
Asignatura:
Geografía de México ydel Mundo
Grado y Grupo(s):
1° A, B, C, D, E y F
Fecha:
27 OCT – 31 OCT 2014
Módulos de 50 minutos:
1

Bloque:
2. Diversidad natural de la Tierra
Propósitos:
Comprender la relación de los geosistemas que influyen en la distribución de los recursos naturales y la biodiversidad.
Valorar la importancia de preservar el ambiente en México y en el mundo
Competencia que se favoreceValoración de la diversidad natural
Eje Temático:
Componentes naturales

Aprendizaje Esperado:
Relaciona la distribución de regiones sísmicas y volcánicas en el Mundo y en México con las placas tectónicas de la Tierra
Contenido:
DINÁMICA DE LAS CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA
Palabras Clave:
Núcleo, Manto y Corteza, Litósfera, Astenósfera, Magma, Placas tectónicas.
Conceptos:
Localización,Distribución, Relación e interacción
Habilidades:
Observación, representación e interpretación
Actitudes:
Reconocer su pertenencia espacial

Contenido:
DINÁMICA DE LAS CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA
Tiempo
Recursos Didácticos
Modalidad de trabajo:
Secuencia Didáctica
Evaluación

10
minutos

Libro de Texto
Cuaderno


Inicio
Al comenzar el presente tema, pregunto a los alumnos si...