Planifiacion De Trepa
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2012
ISEF “Ciudad de General Pico”
Línea de la Práctica Pedagógica e Investigación
|Escuela o Barrio / Organización: |Grupo Clase: 22| || |
||
|Unidad Temática: juegos y actividades en el medio natural|
|Unidad Didáctica: ¡Vamos a trepar los árboles!|
|Contenido a Enseñar: Los Juegos de trepa en el patiesito del jardín.|
|FUNDAMENTACIÓN: Decidí realizar esta unidad ya que los alumnos se encuentran atravesando una primera etapa donde aprenden a través del ensayo-error y lo ||caracterizan las habilidades holeocinéticas. |
|Por lo que me toco vivir en launidad anterior, puedo decir que los alumnos tienen facilidad para apropiarse de los contenidos y trabajarlos sin inconvenientes, es|
|por esto que considero que esta unidad va a ser bien recibida porlos chicos y vamos a poder trabajar productivamente en cuanto al contenido seleccionado, en |
|particular Trepa, ya que este tiene la propiedad de ser desafiante y motivador, por el hecho de...
Línea de la Práctica Pedagógica e Investigación
|Escuela o Barrio / Organización: |Grupo Clase: 22| || |
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|Unidad Temática: juegos y actividades en el medio natural|
|Unidad Didáctica: ¡Vamos a trepar los árboles!|
|Contenido a Enseñar: Los Juegos de trepa en el patiesito del jardín.|
|FUNDAMENTACIÓN: Decidí realizar esta unidad ya que los alumnos se encuentran atravesando una primera etapa donde aprenden a través del ensayo-error y lo ||caracterizan las habilidades holeocinéticas. |
|Por lo que me toco vivir en launidad anterior, puedo decir que los alumnos tienen facilidad para apropiarse de los contenidos y trabajarlos sin inconvenientes, es|
|por esto que considero que esta unidad va a ser bien recibida porlos chicos y vamos a poder trabajar productivamente en cuanto al contenido seleccionado, en |
|particular Trepa, ya que este tiene la propiedad de ser desafiante y motivador, por el hecho de...
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