planificacioj

Lista de Cotejo
Esta evaluación se basa en:
• Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
• Núcleo: Relaciones lógico – matemático y cuantificación
• Aprendizaje Esperado: N°8: Emplear losnúmeros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.
• Aprendizaje Esperado Especifico: Identificar el número y su correspondiente cantidad,así logrando cuantificación.
Rangos Descriptores
• Si (1): La conducta se presenta en su totalidad
• No (0): Hay ausencia de la conducta
Indicadores
I1: Reconocelos números
I2: Identifica número y Cantidad
I3: Emplea cuantificación de los números
Nombre del Párvulo I1 I2 I3 Puntaje
Total Porcentaje
(%)
Si No Si No Si No
Jam Saavedra X X X 3 100%Benjamín Pozo X X X 0 0%
Benjamín Torres X X X 2 67%
Joaquín Valdivia X X X 3 100%
Puntaje Total 3 0 3 0 2 0 8
Porcentaje (%) 75% 0% 75% 0% 50% 0%


• Análisis cualitativo
Conrespecto a los resultado obtenidos de la planificación cuantitativa de la lista de cotejo, nos hemos dado cuenta que nuestro aprendizaje esperado en base a los indicadores expuestos, podemos concluirha sido medianamente logrado, ya que las niñas evaluadas han logrado en los dos indicadores un 75%, que lo han logrado mantener pero, en el indicador 3 solo logro un 50% y esto pasa porque las niñasno logran aun tener la capacidad de reconocer e identificar cantidades.
• Valoración
Respecto al grafico realizado, con los indicadores de la lista de cotejo, podemos realizar una conclusión de quelas niñas han logrado medianamente el aprendizaje esperado porque no han podido asociar número y cantidad logrando cuantificación.

• Toma de decisiones
En base a todos los resultados obtenidostanto cuantitativos y cualitativos, realizaremos un reforzamiento a las niñas en cuanto a los números y sus correspondientes cantidades, mejorando así el pensamiento lógico matemático y a la vez...