Planificacion 13 De Abrl

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MAESTRA DE GRUPO:
GABRIELA ARMENTA DELGADO
ESC. “JESÚS GARCÍA”
CLAVE 08DPR0391U
FECHA:
GRADO:
5°
GRUPO:
“B”
ASIGNATURA
ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
-Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
-Emplea tablas de datos y gráficas de frecuencia simple para complementar lainformación escrita.
-Escribe conclusiones a partir de datos estadísticos simples.
CONTENIDOS:


ÁMBITO O EJE TEMÁTICO

CONTENIDOS TRANSVERSALES:










CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y comunicación
COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
BLOQUE IV



ACTIVIDADES A REALIZAR
COMPETENCIAS
RECURSOS DIDÁCTICOS


PROYECTO: Reportar una encuesta.
PROPÓSITO DEL PROYECTO: Realizar una encuesta y dar a conocer, mediante unreporte, sus resultados y conclusiones a la comunidad.

Lo que conozco” (Español, p. 139) Recordaré a los alumnos sobre el reporte de encuesta que realizaron en 4to grado. Haré algunas preguntas al respecto: ¿sobre qué temas hablaron?, ¿cómo se organizó la información?, etc. Los niños escribirán las respuestas en su cuaderno.
Platicaremos más acerca de las encuestas, propondré a los niños leer laque hizo la Profeco en 2009 sobre los alimentos o productos que los niños consumen. (Español, pp. 140- 141)
Los niños deberán observar los puntos que marca la encuesta.
También deberán responder las preguntas en su cuaderno acerca de ¿cómo se pueden usar los resultados de las encuestas?, ¿cuáles preguntas son abiertas y cuáles cerradas?
“El diseño de una encuesta sobre el tema elegido”(Español, p. 142) Propondré al grupo que mediante una lluvia de ideas, formulen preguntas sobre los temas que se desean saber con una encuesta.
Pediré a los alumnos reunirse en equipos y elegir el tema que más les agrade de los que se mencionaron.
Deberán redactar las preguntas que nos permitirán obtener la información que queremos. Pediré hacer el cuestionario y revisarlo.
Los alumnos sacarán las copiasnecesarias y aplicarán la encuesta.
“Las características de los reportes de encuesta” (Español, pp. 143-146) Los niños leerán el ejemplo de reporte de encuesta y comentarán.
Deberán analizar todas las partes que componen el informe, las gráficas y resultados.
Los alumnos observarán el cuadro de la pág. 147 y describirán las características de los reportes de encuesta.
“La organización de losresultados de la encuesta” (Español, p. 148) Después de la aplicación de la encuesta se deben interpretar los resultados en equipo.
Cada equipo deberá elaborar una tabla de frecuencias para el conteo.
También rescatará la información más relevante de la encuesta.
Propondré a los equipos iniciar la redacción y la elaboración de las gráficas que apoyan a visualizar mejor los resultados.
Deberánrevisar si todo lo elaborado cumplió con el objetivo que se buscaba.
Pediré revisar también la ortografía del trabajo intercambiando con otros equipos.
“Producto final” (Español, p. 150) Por último, escribirán la versión final y le pondrán portada al informe.
Los alumnos difundirán los resultados a la comunidad escolar.
“Autoevaluación” (Español, p. 151) Los niños contestarán este ejercicio siendo lomás honestos posible.




























-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
-Libro de Español del alumno
-Hojas blancas.
-Colores.-Regla.


EVALUACIÓN
TRANSVERSALIDAD VINCULACIÓN

Trabajo en equipo: elaboración de reporte de encuesta.

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MAESTRA DE GRUPO:
GABRIELA ARMENTA DELGADO
ESC. “JESÚS GARCÍA”
CLAVE 08DPR0391U
FECHA:
GRADO:
5°
GRUPO:
“B”
ASIGNATURA
DESAFÍOS MATEMÁTICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Establece relaciones de equivalencia entre las diferentes unidades de peso y realiza...