Planificacion FINAL



TRABAJO FINAL DE PRACTICA ESPECIAL I


PROFESORA: ALMARAZ GRISELDA
INTEGRANTES: LOPEZ FABIAN HERCTOR
MOLINA JUAN NATHANIEL
CURSO: 3”D”(ANEXO)
AÑO: 2015














































Fundamentación de la Educación Física

La Educación Física, como disciplina, como intencionalidad educativa concibe al cuerpo como una totalidad más allá de lo biológicoque abarca la esenciamisma de lo humano.
A partir del cuerpo el hombre se expresa, se comunica, conoce, aprende, se relaciona.
En este sentido se considera a la Educación Física como una educación para y por el cuerpo enmovimiento, científicamente concebida y pedagógicamente transmitida que se aboca a sistematizar los movimientos con fines educativos.
También procura colaborar en satisfacer lasnecesidades de lainfancia pero ofreciendo estrategias metodológicas adecuadas.
La Educación Física deberá:

← Respetar los saberes previos de los alumnos.
← Reconocer la incidencia de lo motor en eldesarrollo de la personalidad y la inteligencia.
← Considerar las etapas evolutivas de la motricidad.
← Comprender la tendencia actual de la sociedad hacia el sedentarismo.
←Promocionar una mejor calidadde vida.

La Educación Física a ofrece actividades a través de la interacción de los alumnos con sus agentes: juegos, gimnasia, vida en la naturaleza, deporte y natación.Así se desarrollara una mejor condición para el uso del cuerpo y la motricidad.
El juego es un aspecto medular de la Educación Física y se lo debe atender como “Categoría vital primaria en la vida delniño”.

En síntesis, lapresencia de la Educación Física deberá centrarse en que los alumnos lleguen a:
← Conocer su cuerpo descubriendo sus posibilidades.
← Amar su cuerpo valorando supresencia en el mundo.
← Cuidar su cuerpo protegiéndolo en las acciones motrices.
← Expresarse con su cuerpo perdiendo las inhibiciones y procurando respuestas creativas.
A través deeste planteo se aspira a que los alumnos de la escuela primariapuedan acceder a la apropiación de conocimientos y habilidades relacionadas con el cuerpo en movimiento.


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NIVEL INICIAL:
JARDIN DE INFANTES






















Fundamentación
El cuerpo y el movimiento son la base orgánica y el instrumento que les permiten a las personas comunicarse y expresarse realizando los procesos básicos de adaptación al mundo exterior ygenerando la posibilidad de transformación del entorno.
Este bloque, que se relaciona con todos los otros, pone el acento en el conocimiento vivencial del cuerpo. A través de las sensaciones propioceptivas, el niño y la niña conocerán sus características estructurales y funcionales, la conciencia postular, su utilización representación, la toma de conciencia global y segmentaria.
Expectativas delogros del bloque 1 de Educación física al finalizar el nivel inicial
Los alumnos y las alumnas deberán:
Iniciarse en la aceptación y expresión desinhibida del propio cuerpo a partir de la construcción de sus imagen corporal.
Los contenidos de este bloque tienden al logro de la coordinación dinámica general, a la organización espacial y temporal, y a la formación corporal y cuidado de la salud,que servirán de base para aprendizajes mas complejos en la Educación General básica.
La actividad física permitirá el contacto y disfrute de la vida al aire libre y en la naturaleza.
Partiendo del desarrollo inicial y potencial de los niños y de las niñas se trabajara en la adquisición de habilidades y destrezas ampliando su repertorio motor.
El abordaje de las capacidades físicas no demanda untratamiento especifico, ya que su desarrollo se produce en relación con los otros contenidos del bloque. El niño ñly la niña desarrollaran hábitos en relación a su salud e higiene corporal para una mayor y mejor calidad de vida.
El juego es un actividad fundamental para el desarrollo de la niñez. De allí la importancia de este bloque.
El niño y la niña juegan para integrar su personalidad, expresar...