Planificación 1° Gobierno de Perón

Instituto Superior de Formación Docente N°21
Dr. Ricardo Rojas

Materia: Espacio de la Práctica Docente N°21

Docente: Oscar Esperanza

Residente: Alejandra Isabel Alvarez

Ciclo lectivo: 2012



PLAN DE CLASE

TEMA: Primer Gobierno de Juan Domingo Perón (1946- 1952)


FUNDAMENTACIÓN:

El presente proyecto, abarca el Primer Gobierno de Perón (1946- 1952), su propósitoprincipal es abordar los contenidos específicos del tema pretendiendo lograr una elaboración de los conceptos “Partido movientista, Estado de Bienestar, Constitucionalismo Social”, entre otros. A través de ellos se tratará de explicar a los alumnos como se produce en la Argentina, “…un nuevo ciclo político destinado a producir transformaciones de amplio y duradero impacto en los equilibrios políticos ysociales del país”.1
Utilizando las fuentes aportadas por la bibliografía empleada, se procurará promover el debate en los alumnos, recurriendo al mismo tiempo a sus saberes previos.
Con el fin de lograr una clase más participativa y sin pretender introducir cambios bruscos en la dinámica de trabajo empleada hasta el momento por el docente titular, de acuerdo a las características propias delgrupo asignado, se procederá siguiendo la misma bibliografía que se viene utilizando, pero a través de las lecturas grupales dirigidas por el practicante, lograr el aporte de los alumnos, tratando de despertar su interés.
Por otra parte se pretende lograr la interacción favorable entre residente y alumnos que permita generar un ambiente, productivo y atractivo para el proceso de enseñanza–aprendizaje.





Objetivos del tema:

Comprender conceptos fundamentales como: Partido movientista, Estado de Bienestar, Constitucionalismo social, peronismo, etc.
Lograr que los alumnos obtengan respuestas a partir de la bibliografía seleccionada y que a su vez logren vislumbrar la importancia del período para el desarrollo posterior de la Argentina.
Generar la participación individual y eltrabajo en grupo.

Contenidos:

Elecciones y participación obrera. El 17 de Octubre: los orígenes del peronismo. La Doctrina justicialista. Las relaciones con la oposición: el antiperonismo. Su relación con las fuerzas armadas.
El Estado de Bienestar: concepto. Transformaciones sociales: la expansión del consumo. La política social. La figura de María Eva Duarte de Perón y su fundación. El votofemenino. Cambios políticos: La Constitución de 1949. El desarrollo de una democracia de masas.
El Primer Plan Quinquenal: industrialización y redistribución. Nacionalizaciones y política agraria.

















Actividades:

Inicio: Al iniciar la clase se le solicitará los alumnos agruparse, el número de integrantes sedecidirá de acuerdo a la cantidad de alumnos.


Actividad N°1: Luego de presentar el tema, se entregará a cada grupo la fotografía “Las patas en la fuente” (17 de Octubre de 1945) y se le solicitará el análisis de la misma, siguiendo una guía para enseñarles a abordar una fotografía como fuente histórica.


Desarrollo:

Actividad N°2: Se facilitará a los alumnos un pequeño texto conpropagandas gubernamentales para que puedan dimensionar el rol fundamental de las mismas en el gobierno de Perón.

Cierre:
Actividad N°3: A través de un pequeño texto se le pedirá a los alumnos que elaboren un cuadro con las características más importantes de la política económica implementada.


Recursos:

Pizarrón, tizas.
Manuales de cuarto año.
Propagandas/ Afiches de la época.Fotografías, diarios, caricaturas de la época.
La marcha peronista.

Criterios de evaluación:
Para la evaluación de los alumnos se tendrá en cuenta:
La participación en clase y en grupos de trabajo.
El compromiso en el desarrollo de las actividades previstas.
La entrega de los trabajos realizados en clase.

Bibliografía del residente:

Torres, Juan Carlos (Dir.). Nueva Historia...