Planificación sobre la panaderia

Secuencia Didáctica
“Grandes Artistas en el Jardín”
Planteo del Problema
¿Podremos hacer obras de arte en el jardín como los artistas famosos?
Propósitos
Generar situaciones de enseñanza delas artes que permita sostener vínculos significativos con la cultura para conocerla, comprenderla, respetarla y transformarla.
Propiciar encuentros de los niños con manifestaciones artísticas queenriquezcan sus experiencias de imaginación, expresión, disfrute y comunicación.
Saberes y supones
La exploración y el reconocimiento de las distintas formas artificiales (creadas por el hombre),imágenes figurativas, abstractas y no figurativas.
Esto supone: reflexionar en forma individual y grupal sobre lo que se observa e intercambiar opiniones con compañeros y docentes para enriquecer el procesoperceptivo.
La composición de imágenes plásticas que impliquen el uso variado de soportes, herramientas y materiales.
Esto supone: manipular diferentes soportes, herramientas y materiales paraconocerlos y realizar imágenes plásticas. Descubrir formas de utilizar, combinar y modificar los recursos disponibles para componer imágenes plásticas.
Búsqueda de la Información



Registro de laInformación



Realizamos una encuesta familiar preguntando ¿podremos a través de la observación de pinturas de artistas famosos realizar una obra nosotros mismos? ¿Qué materiales deberíamosutilizar?
Libros de arte.
Registro gráfico escrito (por la docente) de las anticipaciones de los niños sobre ¿podremos hacer obras de artes como los artistas famosos? ¿qué materiales necesitaremos?Seleccionamos y registramos materiales conocidos por los niños (temperas, oleos, acrílicos, harina, leche, globos, cucharas, etc.)
Registro en cuadro de datos de las respuestas obtenidas a través de lasencuestas a las familias.
Realizamos un cuadro comparativo entre las anticipaciones de los niños y las respuestas de las familias.
Registro de la información obtenida en los libros de artes....