PlaniSRanual6


ASIGNATURA
INGLES
CURSO 6 º BÁSICO

PROFESOR
EVA PAZ SOTO

ACTITUDES:
ACTITUDESManifestar una actitud positiva frente a sí mismo
y sus capacidades para aprender un nuevo
idioma.
Demostrar curiosidad e interés por conocer su
propia realidad y otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento del mundo

HABILIDADES
› Comprensión auditiva de textos no literarios
(textos expositivos, conversaciones) y literarios
(rimas, canciones, cuentos)adaptados y auténticos
breves.
› Comprensión lectora de textos adaptados y
auténticos breves, no literarios y literarios.
› Expresión oral por medio de diálogos y presentaciones
en torno a temas de la vida cotidiana,
textos leídos, temas de otras asignaturas, temas
de otros países.
› Expresión escrita de acuerdo a un modelo en
torno a temas de la vida cotidiana.




OBJETIVOS CLASE A CLASEDISTRIBUCIÓN TEMPORAL




UN
I
DAD

1

Nombre de la Unidad 1: FOOD AND HEALTH

Objetivos de Aprendizaje /
Comprensión auditiva
Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, poemas, canciones, cuentos) que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyovisual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año y los siguientes temas:
• la comida y la bebida, la salud, lugares de la ciudad, ocupaciones, el mundo natural, viajes y medios de transporte
• temas relacionados con el contexto inmediato de los estudiantes, como experiencias personales pasadas, sentimientos, historias ficticias e
información de interés relativa a eventos yaspectos de su entorno y de nuestro país
• temas de otras asignaturas; por ejemplo: hábitos de limpieza e higiene, beneficios de actividad física, alimentación saludable (Ciencias
Naturales); características geográficas, como relieve y clima de Chile (Geografía)
• temas de actualidad e interés global, como cultura de otros países, cuidado del medioambiente, avances tecnológicos (redes
sociales, medios decomunicación) (OA 1).
Identificar en los textos escuchados:
• tema e ideas generales
• información específica asociada a personas, lugares, tiempo y acciones
• palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático
• repetición de sonidos y sonidos propios del idioma inglés que interfieren con la
comunicación, como los sonidos ch/sh en palabras como chip/ship; b/v enpalabras como
boat/vote (OA 2)
focalizar la atención en palabras claves
visualizar diferentes aspectos del texto
• usar apoyo visual (OA 3).
Reaccionar a los textos escuchados, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral o escrita. (OA 4).
Comprensión de lectura
Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, noliterarios, que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras y repetición de frases, y estén acompañados de apoyo visual y relacionados con los temas y las siguientes funciones del año:
• expresar habilidad e inhabilidad
• dar direcciones e indicar posición
• solicitar y contrastar información
• decir y preguntar la hora
• referirse a acciones cotidianas que ocurren al momento de hablar yen el pasado
• describir personas y acciones y cómo estas se realizan
• expresar cantidades, necesidad y posesiones (OA 5)
Leer comprensivamente textos no literarios, como notas, postales, invitaciones, tarjetas de saludo, menús, recetas, instrucciones, avisos publicitarios, emails, diálogos o textos expositivos, identificando:
• propósito del texto
• ideas generales
• información explícita
•...