PLANTAS DE ESTUDIO

Páginas: 4 (842 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2014
PLANTA DE ESTUDIO
MANZANILLA
CARACTERISTICAS
La manzanilla común es una hierba perenne, de tallo procumbente de hasta 26 cm de largo, glabro o suavemente pubescente. Forma matas densas.Presenta hojas sésiles, alternas, bi- o tripinnatilobuladas, finamente divididas, con los folíolos lineares. En posición terminal presenta en verano una inflorescencia en forma de capítulopaniculado. Losfloros radiales son unos 20, con la lígula blanca, mientras que los del disco son numerosos,hermafroditas, con la corola amarilla, las puntas de las anteras ovadas y el extremo del estilo trunco. Lacabeza floral no supera 1 cm de diámetro. Los frutos son aquenios cilíndricos, de más o menos 1 mm de diámetro, algo mayores los radiales. La polinización la realizan himenópteros, pero la planta es capazde autopolinizarse
USO
El tallo tierno y las sumidades floridas se usan secos o frescos en infusión, aromática y ligeramente amarga. Se la confunde muchas veces con la manzanillaalemana, Matricaria recutita los efectos terapéuticos asociados a la manzanilla (digestiva, carminativa, sedante, tónica, vasodilatadora y antiespasmódica). El aceite esencial se emplea en aromaterapia, y la infusión delas flores se aplica al cabello para aclararlo.
No se recomienda el uso de la manzanilla común durante el embarazo ya que puede causar contracciones uterinas y aborto.1
Manzanilla común en elJardín Botánico de la Universidad Karlovy en Praga,República Checa.
La manzanilla es una planta muy común en jardines de diversos tamaños.
Para hacer infusión se debe dejar hervir en un pocillo, se usapara alivios de estómagos

COMPOSICION
El aceite esencial es rico en camazuleno, ácido tíglico y varios sesquiterpenos; contiene además ácido antémico,atesterol, antemena y taninos. Puede provocardermatitis de contacto en personas sensibles, y se han informado casos de anafilaxis entre alérgicos.
NOMBRE COMUN
Castellano: camamila de Moncayo, camamilla romana, camomila, camomila de Aragón,...
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