politicas publicas
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2013
La Educación en México un Fracaso Monumental
(Análisis del libro de Eduardo Andere)
Eduardo Andere hace un análisis de la Política Educativa en nuestro país tomando comoherramienta la noción del mito cuyos máximos exponentes han sido los funcionalistas Malinowski y M. Eliade o en el caso de los Estructuralistas Levi-Strauss; auxiliándose con datos del INEGI, de laUNESCO, la OCDE y de fuentes expertas en la materia, va presentando en cada uno de los capítulos, la desmitificación del Sistema Educativo Nacional en 35 razonamientos.
Para comprobar la primerpremisa es necesario mencionar que durante años el Gobierno Federal ha destinado más recursos a la Educación que a otros rubros (el gasto programable del 2000 fue de 855’ 286.00, de los cuales sedestinaron en ese mismo año 207’ 006.4 para Educación, ejerciéndose en 2001, 235’, 127.2 ,es decir un 25 % de todo el gasto; para 2003 el presupuesto autorizado fue de 273´ 752,932.6) ; sin embargo losresultados de la inversión no han sido los esperados, pues si bien es cierto que en cuanto a cobertura en Educación Básica se registran cambios importantes, también lo es que en Educación Media ySuperior estamos muy mal ( 20 y 65 % respectivamente), comparándonos con nuestros principales socios y competidores comerciales; además según datos del INEGI México tiene un rezago del 9.5% enAnalfabetismo y el año de Escolaridad promedio es de 7.3%. Lo anterior demuestra la falta de análisis Costo-Beneficio, como resultado de una deficiente planeación y administración.
Por otra parte elmarco legal del Sistema Educativo Nacional es obsoleto y contradictorio, el Artículo Tercero Constitucional en su fracción III, señala entre otras cosas que “El Ejecutivo Federal considerará laopinión de los Gobiernos de las entidades Federativas y de los diversos sectores sociales involucrados en la Educación”, pero esto en la práctica nunca se ha dado, pues la Educación está centralizada y...
(Análisis del libro de Eduardo Andere)
Eduardo Andere hace un análisis de la Política Educativa en nuestro país tomando comoherramienta la noción del mito cuyos máximos exponentes han sido los funcionalistas Malinowski y M. Eliade o en el caso de los Estructuralistas Levi-Strauss; auxiliándose con datos del INEGI, de laUNESCO, la OCDE y de fuentes expertas en la materia, va presentando en cada uno de los capítulos, la desmitificación del Sistema Educativo Nacional en 35 razonamientos.
Para comprobar la primerpremisa es necesario mencionar que durante años el Gobierno Federal ha destinado más recursos a la Educación que a otros rubros (el gasto programable del 2000 fue de 855’ 286.00, de los cuales sedestinaron en ese mismo año 207’ 006.4 para Educación, ejerciéndose en 2001, 235’, 127.2 ,es decir un 25 % de todo el gasto; para 2003 el presupuesto autorizado fue de 273´ 752,932.6) ; sin embargo losresultados de la inversión no han sido los esperados, pues si bien es cierto que en cuanto a cobertura en Educación Básica se registran cambios importantes, también lo es que en Educación Media ySuperior estamos muy mal ( 20 y 65 % respectivamente), comparándonos con nuestros principales socios y competidores comerciales; además según datos del INEGI México tiene un rezago del 9.5% enAnalfabetismo y el año de Escolaridad promedio es de 7.3%. Lo anterior demuestra la falta de análisis Costo-Beneficio, como resultado de una deficiente planeación y administración.
Por otra parte elmarco legal del Sistema Educativo Nacional es obsoleto y contradictorio, el Artículo Tercero Constitucional en su fracción III, señala entre otras cosas que “El Ejecutivo Federal considerará laopinión de los Gobiernos de las entidades Federativas y de los diversos sectores sociales involucrados en la Educación”, pero esto en la práctica nunca se ha dado, pues la Educación está centralizada y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.